3Ｄ动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现
作者：吴明蔚
来源：《新教育时代·教师版》2017年第38期
        摘 要：本文针对3D动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现研究，将从教育游戏设计概况入手，结合教育游戏的构建要点，以某社区市民为调查对象，提出3D动漫心肺复苏教育游戏运用效果。希望本文的研究，能为3D动漫在社会教育中的应用范围与应用水平提供参考性建议。
        关键词：3D动漫 心肺复苏 教育游戏 系统构建
        引言
        随着3D动漫技术的发展，3D动漫逐步应用到各个领域，尤其在社会教育中发挥出作用。3D动漫依托于教学内容，构造游戏故事，为市民提供虚拟学习空间。通过动漫角增强教育游戏的吸引力，使社会教育探索任务与交互式体验相结合，大大提升了市民的学习效果。因此，加强3D动漫心肺复苏教育游戏的设计与实现研究具有重要意义。[1]
        一、教育游戏设计概况动漫网站设计源代码
        1.设计思路
        在社会教育中，市民的学习只在在一定情景中进行才具有最佳效果，以此提升市民解决实际问题的能力。这款3D动漫心肺复苏教育游戏就是以此为设计思路，使市民在游戏中通过亲身实践，体验并掌握紧急时刻的急救技能。这款游戏的服务对象为各社区内市民，具有较强求知欲，愿意在游戏中摸索技巧。该游戏的设计原则是具有娱乐特点，但是又具有教育功能，其娱乐性体现在游戏的可玩性、挑战性与真实感。该游戏可设置在市区图书馆电子阅览室，供市民使用。使市民由简单到困难，在游戏中具有身临其境的艺术感。[2]
        2.元素设计
        对于教育性的游戏而言，游戏元素是介于教育与娱乐之间的虚拟物体，游戏元素的丰富性，会对游戏的可玩性与效果造成直接的影响，3D动漫心肺复苏教育游戏能够明确作用，突出教育主题，并在游戏场景与人物凸显出元素特性。首先，场景设计必须能够为游戏细节提供服务，并根据游戏艺术风格、故事情节、人物造型等，结合教育目标进行场景
设计，以此烘托不同氛围。在人物设计上，该款游戏需要设计出四个角，分别为CPR施救者、心脏骤停患者、120调度员、拨打急救电话者等。不同人物的技能不同，同时要根据实际场景进行模拟。[3]

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