利用Matlab建模提高大学文科物理教学水平matlab学好了有什么用
摘 要：近年来，为提高本科生的综合素质，许多高校都为其增设了大学物理的教学课程。其中为非理工科背景专业的学生开设大学物理课程，其本身就是一种大胆的创新与挑战。因此如何利用各种现代教育技术，充分调动文科专业学生对物理的学习兴趣，达到提升其科学素养的目的是教学改革的重要课题之一。本文结合教学实践，提出利用matlab计算机建模，创建简单的物理动画重现物理现象和过程，简单明了的阐述物理本质，从而能够极大的调动文科生学习物理的兴趣，提高教学质量。
关键词：教育改革 matlab物理建模 大学文科物理
中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0029-02
物理学是研究自然界中物质的基本结构及其基本运动规律的科学，在人类社会发展的进程中，对人类的思维方式和社会活动产生了深远的影响[1～2]。在国家大力提倡素质教育的今天，为大学生增设大学物理课程是教学改革的一次大胆创新。有人指出大学物理在培养学生树立科学的世界观，增强学生分析和解决问题的能力等方面具有其他课程不可替代的重要作
用[3]。正因为如此，许多本科院校，尤其是国内知名院校已经为所有在校本科生开设了大学物理基础课程。其中包括，复旦大学为金融专业的本科生开设的《经济物理》课程，中南大学面向所有文科生开设的《大学物理iv》等。然而为文科专业的学生开设大学物理课程面临诸多挑战[2～3]。首先，大多数文科学生对学习物理知识的积极性不高，缺乏兴趣，这主要归因于其主观上的消极性。因此，如何重新调动起这些学生学习物理的兴趣是所有教文科物理老师所面对的最大的挑战[4]：其次，文科专业学生的理工科基础知识匮乏，许多学生正是因为高中时理科成绩不佳，才选择文科专业，而物理学天生就是一门需要具有坚实理科功底才能学好的科学（如：学习物理首先必须具有坚实的数学功底），因此如何把握教学内容，用最简单的方式阐述物理规律的本质是文科物理教学需要解决的另一问题。本人结合多年大学文科物理教学的经验，提出利用matlab建模，将复杂的物理规律通过简单的动画展示出来，提高文科学生对物理知识与规律的理解，激发学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。

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