实验一  创建数据库和表
一、实验目的及要求：
1．了解SQL SERVER数据库的逻辑结构和物理结构
2．了解表的结构特点
3．了解SQL SERVER的基本数据结构
二、实验任务：
1．学会在企业管理器中创建数据库和表
2．学会在T-SQL语句创建数据库和表
三、操作要点：
1．启动企业管理器，并创建数据库和表
2．启动SQL查询分析器
3．掌握创建数据库和表分别是CREATE  DATABASE和CREATE  TABLE
四、注意事项：
1．在Microsoft SQL Server 2000的查询分析器(Query Analyzer)中使用单条SQL语句，其末尾不需要分号“；”作为命令结尾标记。
2．通常，SQL Server 2000对大多数末尾带有分号的SQL命令都能顺利执行，但对少数的SQL命令，末尾若带分号，则SQL Server 2000会给出错误信息提示。
五、实验学时：2学时
六、实验重点及难点：
1．列级完整性约束条件
2．空值的概念
3．CREATE  DATABASE和CREATE TABLE 的用法
七、实验步骤：
(一)企业管理器创建数据库和表
        1．启动企业管理器；
        2．创建数据库Company，并创建一个主数据文件Company_Data1，一个二级数据文件Company_Data2，一个日志文件Company_Log，以及一个自定义文件组Company_Group，该组中有数据文件Company_Data3，设置各文件属性。
(二)T-SQL语句创建数据库和表
1．启动SQL查询分析器；
2．创建数据库University，并创建一个主数据文件University_Data和一个日志文件University_Log；
3. 建立表5.3所示的学生表Students，各属性为Sno-学号、Sname-姓名、Ssex-性别、Sage-年龄、Sdept-所在系。要求Sno和Sname不能为空值，且取值唯一，Sno为键码。
 
4.建立表5.4所示的课程表Courses，各属性为Cno-课程号, Cname-课程名, Pre_Cno-先修课程号, Credits-学分，要求Cno和Cname不能为空值，Cno取值唯一，且为键码。
5.建立表5.5所示的成绩表Reports。各属性名为Sno-学号，Cno-课程号和Grade-考试成绩，要求Sno和Cno不能为空，且取值唯一，Sno+ Cno为键码。
实验二  SQL基本表的插入、删除与修改
一、实验目的及要求：
熟练掌握基本表的插入、删除与修改，为后继学习作准备。
二、实验任务：
1．了解并掌握SQL查询分析器及企业管理器的使用;
2．掌握基本表的插入、删除与修改。
三、操作要点：
1.启动SQL查询分析器
2.掌握进行插入、删除与修改分别是INSERT、DROP和UPDATE
四、注意事项：
1.注意每次对表的修改，命令执行完后要查看表的变动刷新表。
2.特别注意在执行插入、删除与修改等更新操作时，要保证数据的完整性。
3.SQL Server 2000 增加了删除属性的命令。
五、实验学时：2学时
六、实验重点及难点
1．T-SQL语句对基本表的定义进行删除与修改，并插入基本表数据。
2．T-SQL语句对数据库操作的灵活控制功能。
七、实验步骤：
1．启动SQL查询分析器；
2．选择SQL SERVER后，按确认；
3．选择University数据库；
4．验证如下例题：
4.1 修改基本表
向基本表Students中增加“入学时间”属性列，其属性名为Sentrancedate，数据类型为DATETIME型。
将Sage(年龄)的数据类型改为SMALLINT型。
删除Sname(姓名)必须取唯一值的约束。
说明： 为了保证后面例子能够顺利运行，请大家一定将属性列Sentrancedate从Students表中删除。
为了调试SQL语句方便，这里没有在表Reports中增加参照完整性约束，甚至没有定义主键。
4.2 删除Students表。
说明：此表删除后，请立即将其建立起来，以便后面的例子使用。
4.3 向表中添加元组
将一个学生元组(S01，王建平，男，21，计算机)添加到基本表Students中。
请同学们用这个命令，按表5.3提供的数据，将其余5个学生的元组也添加到基本表Students中。
向Courses表插入元组(‘C01’,’英语’,’’,4)。
请同学们用这个命令，按表5.4提供的数据，将其余6门课程的信息插入Courses表中。
将学习成绩的元组(‘S01’, ’C01’)添加到基本表Reports中。
实验三    数据库的查询
一、实验目的及要求
1.熟练掌握SELECT查询语句的使用
2.掌握无条件、有条件查询及查询结果排序与分组
二、实验任务
1．掌握查询语句的一般格式。
2．掌握无条件、有条件查询及查询结果排序与分组
三、操作要点
1.进行查询时先进入查询分析器
2.明白了解无条件、有条件查询及查询结果排序与分组
四、注意事项
1.SELECT语句的基本语法格式
2.SELECT语句的执行方法
3.SELECT语句和ORDER BY子句的作用和用法
4.SELECT语句和GROUP BY子句的作用和用法
五、实验学时：4学时
六、实验重点及难点
1.SELECT语句的基本语法
2.掌握数据汇总的方法
七、实验步骤
1、查询全体学生的详细记录。
2、查询全体学生的姓名(Sname)、学号(Sno)、所在系(Sdept)。
3、查询选修了课程的学生学号。
4、查询数学系全体学生的学号(Sno)和姓名 (Sname)。
5、查询所有年龄在19~22岁(包括19岁和22岁)之间的学生姓名(Sname)及年龄(Sage)。
6、查询年龄不在19-22岁之间的学生姓名(Sname)及年龄(Sage)。
7、查询自动化系和计算机系学生的学号(Sno)、姓名(Sname)和性别(Ssex)。
8、查询所有姓刘的学生的姓名(Sname)、学号(Sno)和性别(Ssex)。
9、查询课程名为“DB_设计”的课程号(Cno)和学分(Credits)。
10、查询以"DB_"开头，且倒数第2个汉字字符为“设”的课程的详细情况。
11、假设某些学生选修课程后没有参加考试，所以有选课记录，但没有考试成绩。试查询缺少成绩的学生的学号(Sno)和相应的课程号(Cno)。
12、查询全体学生情况，查询结果按所在系的系名(Sdpet)升序排列，同一系中的学生按年
龄(Sage)降序排列。
13、求学生的总人数
14、求选修了课程的学生人数
15、求课程和选修了该课程的学生人数
16、求选修超过2门课的学生学号
17、查询计算机科学系的学生及年龄不大于19岁的学生
18、查询计算机科学系的学生与年龄不大于19岁的学生的交集
19、查询计算机科学系的学生与年龄不大于19岁的学生的差集
20、查询选修课程‘C01’的学生集合与选修课程‘C02’的学生集合的交集
21、查询选修课程‘C01’的学生集合与选修课程‘C02’的学生集合的差集
实验四  连接、嵌套和集合查询
一、实验目的及要求：
1．熟练掌握连接、嵌套和集合查询的使用。
2．学习各种连接、嵌套和集合查询方法。
二、实验任务
1．掌握连接、嵌套和集合查询语句的一般格式。
2．掌握连接、嵌套和集合查询的各种使用方法。
三、操作要点
1．创建表时候,在查询分析器中输入程序,编译时查看附录的出错信息再进行修改。
2．函数除了系统函数以外也可以自定义函数。
3．为了避免程序丢失,把程序保存在到规定的目录中去。
四、注意事项
1．注意T-SQL各种运算符、控制语句的功能及使用方法。
2．注意各种系统函数的调用方法。
五、实验学时：4学时
六、实验重点及难点
1．明白两个表之间的联系是通过公共属性实现的。
2．连接、嵌套和集合查询的各种使用方法。
3．多重嵌套的使用。
七、实验步骤
1、求选修了课程的学生的学生姓名、课程号和成绩。数据库属性的概念
    2、求选修了课程”c01”且成绩在70分以下或成绩在90分以上的学生的姓名、课程名称和成绩。

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