教案首页 课程：C语言程序设计 授课教师： 学年 第 学期 | ||||||||
周次 | 第 周 | 时间 | 年 月 日 | 专业班级： | ||||
授课 章节 | 单元三C语言顺序结构程序设计（一） | 授课 方式 | 理论课□ 实验课□ 实训课□ 教学做一体化课程√ | 教学 时数 | 2学时 | |||
教学 目的 | 1.理解顺序结构程序设计的定义及执行过程 2.掌握putchar()、getchar()格式和程序应用 | |||||||
教 学 组 织 | 教学内容 | 教学过程设计及时间分配 | ||||||
1. 字符输入和输出 （1）putchar()格式和程序应用 （2）getchar()格式和程序应用 2. 顺序结构程序设计的定义及执行过程 3. 综合程序应用举例 | 1.复习、问题引入 启发、互动 5分 2.putchar()格式和程序应用 实例讲授 20分 3. getchar()格式和程序应用 实例、讲授 20分 4.顺序结构程序设计定义 讲授 10分 5.顺序结构程序设计执行过程 演示讲解 10分 6.随堂练习和综合实例 20分 7.小结、作业及实验安排 讲授 5分 | |||||||
教学 重点 | 重点：顺序结构程序设计的定义及执行过程 | |||||||
教学 难点 | 难点：putchar()、getchar()格式和程序应用 | |||||||
教学 手段 | 理论讲授、环境实例演示、对比讲解、案例分析 | |||||||
双语 教学 | 函数（Function）；语句（Statement）；顺序结构（Sequence Structure）；应用（Application）； | |||||||
作业及 思考题 | 作业：单元总结与单元练习 知识拓展：了解结构化程序设计思想 | |||||||
参考 资料 | 1.谭浩强主编的《C语言程序设计》（清华大学出版社）。 2.丹尼斯·里奇《C语言程序设计》（第二版）。 3.NCRE考试用教程《C语言程序设计》（高等教育出版社）。 4.教学参考资料：《明解C语言》 柴田望洋 著 5.《乐在C语言》 蔡明志 著。 | |||||||
本讲 内容 学法 指导 | 课下阅读C语言中的语句、字符输出函数putchar（）、输入数据函数getchar（），很好的理解输入输出函数的使用及它们之间格式上的不同。通过实例上机验证理解。 | |||||||
单元三：C语言顺序结构程序设计（一）（教案）
教学内容及教学过程 | 说明 | |
步骤一 问题引入 明解c语言在实际生活中，要完成某项工作，首先根据工作的性质决定采取什么方法，然后根据所采取的方法设计具体步骤，最后，再按照步骤实施完成。编写程序的过程也是如此，要编写一个程序，首先要设计算法。算法是解决问题的方法及步骤。第一步做什么，第二步做什么，在编程中尤其重要。顺序结构就是按照顺序由上到下依次执行各条语句，直至结束。 总体上讲，通过编程解决问题需要三个步骤： 第一步：数据输入，准备好程序要处理的原始数据； 第二步：数据处理，对输入的原始数据进行处理； 第三步：数据输出，通过屏幕显示等方式输出结果数据。 这里所提到的数据输入、数据处理和数据输出就构成了顺序结构的三个基本环节。那么在数据的输入和输出环节，如何使用C语言进行描述呢？ 【引例】根据三角形的三边，计算三角形的面积，其计算公式为： area= （其中a、b、c为三角形的三个边长，s=(a+b+c)/2） 试分析，通过编程解决该问题需要哪三个步骤： （1）输入 ；（2）计算 ； （3）输出 。 步骤二 讲授 3.1 字符输入与输出 3.1.1字符输出函数putchar( ) 函数调用格式：putchar (ch); 函数功能：在标准输出设备上输出一个字符。 说明：函数参数ch可以是整型或字符型的常量或变量，也可以是表达式，只要ch的最终值可表示一个有效字符即可。 【例3-1】 1. putchar('A'); //输出字符'A' 2. putchar('\101'); //输出字符'A' 3. putchar('a'-32); //输出字符'A' 4. int ch=65; putchar(ch); //输出字符'A' 3.1.2字符输入函数getchar( ) 函数调用格式：getchar( ); 函数功能：在标准输入缓冲区中读取一个字符。 说明：函数参数为空，函数的返回值是从输入缓冲区中读入一个字符，得到的字符可以赋值给一个字符型或整型变量，也可以作为表达式的一部分。 【例3-2】 1.char ch; ch=getchar( ); putchar(ch); 2.char ch; putchar(getchar()); //将getchar( )读入的字符直接用putchar()输出 【随堂练习3-1】 1．下面程序功能为：输入一个A~Z之间的字母，输出与之左右相邻的两个字母，根据注释信息将程序填写完整。 #include <stdio.h> void main( ) { char ch; //数据准备 //调用getchar()输入一个字母，并赋值给ch //调用putchar()输出与ch左相邻的字母 //调用putchar()输出与ch右相邻的字母 } 3.2顺序结构程序设计的定义及执行过程 定义：下列结构属于顺序结构，程序自上而下执行时 程序中的每一个语句都被执行一次，而且只能被执行一次 举例:求矩形的周长。 #include <stdio.h> //包含标准输入输出头文件 void main( ) //主函数 { int a,b,c; //数据准备，长a宽b周长c printf("请输入矩形的长和宽："); //调用输出函数，显示提示语 scanf("%d%d",&a,&b); //调用输入函数，输入a、b值 c=2*(a+b); //数据计算，计算周长c printf("该矩形周长为：%d.\n",c); //调用输出函数，输出结果 } 3.3综合应用案例 【例3-5】从键盘输入一个大写字母，然后转换成小写字母输出。 分析：这个实例面临的问题有两个，其一是输入输出方法，可采用字符输入输出函数getchar()、putchar()，也可以用标准的格式输入输出函数scanf()、printf()，后者中的格式控制使用%c；其二是大写字母如何转换成相应的小写字母。对应的大写和小写字母的差值为32，所以将大写字母加上32即可得到对应的小写字母，当然也可采用其他办法。 #include <stdio.h> void main() {char ch1,ch2; printf("请输入一个大写字母："); ch1=getchar(); ch2=ch1+32; printf("对应的小写字母为："); putchar(ch2); } 步骤三 课堂小结 1.C程序是通过函数实现数据的输入和输出的。 2．字符输入与输出 字符输出函数putchar(ch)； 字符输入函数getchar() ； 3.顺序结构程序设计的定义及执行过程 步骤四 实验与作业 1． 实验内容 （1）教材实例3-5 熟悉VC++6.0集成开发环境 理解顺序结构设计及其输入/输出函数的应用 培养初步的程序修改和调试能力。 （3）实训指导2 练习巩固单字符输入函数getchar()和输出函putchar()的使用。 理解顺序结构程序设计的含义。 培养初步的程序修改和调试能力。 2．课后作业 （1）单元总结提升 重点理解第4、6题，掌握输入/输出函数的格式。 （2）单元练习 通过第一题的第1/2题，第二题的第1/5题，理解输入函数的应用。 （3）课外学习与指导 C语言程序代码编写规范 | 通过问题引入分析过程，提出编写程序的三个步骤 与实例结合说明 讲解、演示 重点之一 举例说明 讲解、演示 重点之一 举例说明 通过随堂练习巩固，老师给予必要的提示，指导学生完成 总结归纳 举例演示讲解 举例分析、演示讲解 注意小结过程中与学生的互动 在实验中体会和理解 注意实验总结与积累 在总结中提升 在练习中强化 | |
教 学 总 结 | ||
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