cad实训收获和心得体会(五篇)
cad实训收获和心得体会篇一
    1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做过的
    2、工程肯定要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统
    3、在开发时要和企业的开发保持全都
    4、在做工程的时候不应当有参考代码
    长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以连续往后看。
    一：工程的地位
    由于参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机根底，大局部都具备肯定的编程根底，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些根底。
    他们欠缺的主要是两点：
    (1)不能全面系统的、深入的把握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的需要。
    (2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。
    解决的方法就是通过工程练习，对所学学问进展深化，然后通过工程来猎取实际开发的阅历，从而弥补这些缺乏，尽快到达企业的实际要求。
    二：如何选择工程
    工程既然那么重要，确定不能随任凭便工程，那么毕竟如何来选择呢?依据java的讨论和实践阅历总结，选择工程的时候要留意以下方面：
    1：工程不能太大，也不能太小
    这个要依据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。
    2：工程不能脱离实际应用系统
    工程应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。由于培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。任何人承受和把握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正把握，所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。
    3：工程应能掩盖所学的主要学问点
    学以致用，学完的学问点需要到应用中使用，才能够真正理解和把握，再说了，软件开发是一个动手力量要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。
    4：最终综合工程肯定要是实际应用系统
    学员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应当说质量就不高了。抱负的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是
换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。
    三：java怎么选择工程
    这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是规律思维)，固然这里只是争论方法，不涉及详细的工程案例。
    我们可以采纳倒推的方式来分析：
    (1)最终的工程肯定是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的工程，由于学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的工程应当选实际工程中中等难度的工程
    (2)最终工程定下来过后，开头分解这个工程，看看为了到达完成这个工程需要哪些技术和学问点，以及每局部学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务
    (3)然后开头选择分阶段的工程，分阶段的工程应当比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍简单点，这样才能到达训练的目标。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各局部学问点和深度。
    (4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程
    (5)最终把要求把握的学问点和要求把握的深度，分散到日常教学和练习中。
    好了，把上面的分析用正向描述就是：
    日常教学和练习中学习和把握的学问 ==〉演示工程 ==〉分阶段工程 ==〉综合工程 ==〉胜任企业实际开发需要。
    附注：有了好的工程还要有好的训练方法(这个另外立文争论)，最最根本和重要的一条就是：肯定要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的工程，演示用的工程也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的把握了。
    上面阐述了java对工程的态度和根本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下：
    1：真工程
    工程肯定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的工程，否则会脱离实达不到工程实训的效果。还有一个肯定要是最新的工程，企业的要求也是在不断变化的，应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都表达在最新工程的要求上，旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。
    java的做法是：没有固定工程，每个班做工程之前会从企业猎取最新的工程需求，然后经过选择和细心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发阅历。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。
    2：真流程
    开发的流程也要跟企业的实际开发保持全都。从工程立项开头，到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节，都要完全根据真实的开发流程来做。
    java的主力教师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历，同时具备多年的工程治理阅历，所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。
    3：真环境
    开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用效劳器、常用插件、测试工具、工程治理工具、工程治理文档等等。
    java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。教师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的team leader，大家分工合作，共同完成工程。
    4：真开发 java培训怎么学
    这是java最与众不同的一点，java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以java特别强调：工程肯定要让学生动手写出来。
    java的做法是：教师做为工程经理，带着着大家一起去做需求分析、概要设计、数据构造设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进展开发，实现整个工程。这里有几个与众不同：

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