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第3课《美化演示文稿》
课程名称：小学信息技术学科
课程类型：地方课程
教材来源：《信息技术学科（五年级上册）》第一单元，青岛出版社
适用年级：小学五年级
课时：1课时
设计者：
一、课标要求：
学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。
二、背景分析：
1．教材（教学内容）分析：
《美化演示文稿》是青岛版《信息技术》教材小学版五年级上册第三课。教学对象是小学五年级学生。本课内容是插入图片、图片快捷工具栏的使用和文本工具的使用。本课主要分三部分。第一部分是插入图片；第二部分是图片快捷工具栏的使用；第三部分是文本工具的使用。这节课是整合美术教育、信息技术教育的演示文稿知识的教学综合课。
2．学情分析：
五年级学生在四年级下学期学习了WPS office办公软件中的WPS文字，掌握了文字的输入、图片的插入、艺术字的插入，这为五年级学习WPS演示打下基础。五年级上学期的第一单元前两课的学习，对于五年级的学生来说，是对WPS演示的初步学习，但对WPS软件的认识并不陌生。通过第一单元前两课的学习，学生已经学会在WPS演示中输入文字并对已输入的文字进行编辑。本节课我将文档延伸到我们生活中，对WPS演示文稿进行美化，使演示文稿变得更漂亮、更美观。在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学探究，自主学习，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、学习目标：
基于以上分析，确定本节课的学习目标如下：
1.学生在WPS演示中插入图片，能使用图片快捷工具栏。
2.学生制作WPS演示文稿中，能熟练操作。
3.在制作WPS演示文稿中，提升学生的编辑能力和审美能力。
四、评价任务设计
1.能按要求内容插入图片和正确使用图片快捷工具栏；
2.能使用文本工具，进行编辑文本内容。
3.利用编辑工具，对要求内容进行美化。
五、学习活动
根据课程标准和评价任务设计，教学过程体现目标达成，评价设计贯穿教学过程。教学
活动设计如下：
(一)学习活动一：创设情境、激发兴趣
导语：在学习新课之前，老师给大家看两张幻灯片。
1.学习任务1：比较页演示文稿的内容（修饰和没有修饰过的），感受修饰过演示文稿的美。
2．学生观察后提问：你最喜欢哪一张呢？为什么？
第二张幻灯片中有插图，文字与插图也相互搭配，构成了美观、实用的版面，给人一种感觉之美。那如何在演示文稿中插入图片并设置字体、段落呢？这节课我们来学习美化演示文稿。
出示课题：美化演示文稿（板书）
(二)学习活动二：插入图片
1．学习任务1：插入图片，提高学生的操作和审美能力。
（1）出示自学要求：自学课文10页，完成任务一：
任务一：
①打开桌面上的文件夹《》中的《古诗欣赏》，插入《》中的静夜思图片。
②调整所插入图片的大小到合适的位置。
（2）把你不懂的问题在小组间讨论一下。
（3）小组间没有讨论出来的，一会拿出来大家共同讨论。
（4）学生练习。
（5）教师巡视指导学生练习。（强调尺寸控点）
（6）引导学生探究尺寸控点的使用方法。学生练习尺寸控点的使用。
（7）学生汇报尺寸控点的使用方法。（强调四条边上的点与四个角上的点使用区别。）导语：当你点击图片时除了出现尺寸控点，还发现了什么？
（8）通过学生点击图片引出“图片快捷工具栏”。打开书P11 页，自学表格中“快捷工具栏”按钮的作用，完成任务二。
任务二：
①在静夜思将图片置于底层。
②将静夜思里的图片裁剪成心形。
（9）学生汇报任务二，教师点评学生作品。
2.学习任务2：截屏工具的使用，进一步提高学生的操作能力。
导语：在图片工具旁边还有一个截屏工具，大家探讨一它有什么作用呢？
（1）教师讲解引出截屏工具，让学生自主探究截屏工具的使用方法，并完成任务三。
任务三：
在静夜思的右下角插入的图标。
（2）学生探究截屏工具的使用，教师随机指导学生。（注意隐藏窗口截取桌面图标的方法）
（3）学生汇报交流截屏工具的使用。
（三）学习活动三：文本工具的使用
图片在演示文稿中起到了美观的作用，而文字是演示文稿中较为常用的素材，很多信息需要通过文字来表达，我们可以通过文本工具栏对文字的格式、段落格式进行合理的设置，有助于增强演示文稿的表现力。下面我来认识一下文本工具栏。
1.学习任务1：文本工具的使用，提升学生的编辑能力。
（1）教师讲解文本工具的使用，首先选中文本，在菜单栏中出现文本工具栏，认识字体设置工具、段落设置工具栏和文本样式。
（2）学生探究文本工具栏中各工具的使用，并完成任务二。
出示：任务四
①设置《静夜思》的字体为楷书，字号为48。
②设置《静夜思》的段落为居中对齐。
（3）学生练习，教师随机指导。
2.学习任务2：汇报探究成果，进一步提高学生的编辑能力
指名到台上讲解或者演示文本工具的使用方法。（任务二的完成步骤）
讲解：设置文字可以提高文字的表现力，打开课本P12页看一看，提高文字表现力的四种方法。
3.学习任务3：在图片上添加块突出文字，进一步提高学生的编辑能力
导语：如果在一张演示文稿中只有一张图片占满整个页面，没有可供清晰展示文字的区域，我们可以添加块，用来展示该幻灯片上的文字内容。如何在幻灯片上添加块和文字呢？请同学们小组间讨论一下并完成任务三。
（1）出示：任务五
探究：
①如何在图片中添加文字？请小组讨论，并在《静夜思》的图片上添加上古诗内容。
（2）学生探究如何在图片上添加文字，老师相机给予指导。
教师根据学生的学习情况给予讲解。
学会的同学对本小组没有学会的给予帮助。
（3）教师根据学生的学习情况总结在图片中插入文字的方法并讲解。
插入形状并编辑文字。
4．学习任务3：没有完成任务的同学继续练习，完成任务的同学可以帮助本小组的同学。巩固对演示
文稿的操作、编辑能力。
(四)总结收获
通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
(五)作业设计
继续完善自己的演示文稿。
六、本课所需条件：
教材资源：青岛版小学信息技术第三册课本
媒介资源：多媒体教室、多媒体课件
七、板书设计：
第③课美化演示文稿（一）
插入图片
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