《计算机应用基础》第四章教案
教师 | 课程 | 计算机应用基础 | 班级 | 计算机12-1班 | 教研组 | 实训组 | |||||||||||||||||||||||||||||
项目 | 第四章 文字处理软件 4.1Word入门 | 课型 | 上机 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
时间 | 2012年5月10日(星期二3、4节) | 地点 | 实验楼四楼5号机房 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
教 学 目 标 | 知识目标： 一、Word入门 1、认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称； 2、创建、编辑、保存文档； 3、在文档中输入字符。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
重点 难点 | 重点：Word 2003的编辑操作。 难点：Word 2003的编辑操作。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
学情 背景 | 授课对象为计算机11-1班学生。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
相关仪器设备 | 实验室准备：电脑60套。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 | 教学内容 | 教师 活动 | 学生 活动 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
理 论 知识1 | 一、导入 我们经常看到的报纸、杂志、书籍上的文章，一般都是经过文字处理，这样的文章有利于阅读，更能突出主题、引人入胜。计算机中的文字处理软件已经在很大程度上取代了纸、笔、橡皮，成为人们学习和工作中处理文字的重要工具。 Office 2003是微软公司推出的办公软件包，包括Word 2003、Excel2003、PowerPoint 2003等组件，其中Word 2003是文字处理软件，具有操作简单、功能较强的特点，可以进行各类文档的编辑。 二、授课 任务1：Word基本操作 1、启动Word 快捷方式：双击桌面上的word快捷方式图标(注意，如果桌面上没有，可以从“程序中”用右键创建快捷方式。) 常规方法：就是在Windows下运行一个应用程序的操作。从“开始菜单“启动 2、认识Word界面的对象（元素） 当Word启动后，首先看到的是Word的标题屏幕，然后出现Word窗口并自动创建一个名为“文档1“的新文档。Word窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。 1)标题栏： 窗口最上端的一栏是标题栏，标题栏左边显示的是正在处理的文件的文件名。对于新建的文档一般默认是：“文档1“. 2)菜单栏： 标题栏的下面是菜单栏，菜单栏中有“文件““编辑”等9个菜单项，对应每个菜单项包含有若干个命令组成的下拉菜单，这些下拉菜单包含了Word的各种功能。例如：“文件“下拉菜单中包含了有关文件操作的各种命令。单击菜单栏中的菜单项可以拉出相应菜单项的下拉菜单。 关于菜单命令的约定： a.灰字符的菜单命令：正常的菜单命令是用黑字符显示，表示此命令当前有效，可以选用。用灰字符显示的菜单命令表示当前情形下此命令无效，不能选用。例如：编辑菜单中“剪贴，复制“ b.带省略号（……）的菜单命令：表示选定该命令后，将打开一个相应的对话框，以便进一步输入某种信息或改变设置参数。例如：“文件“—“打开”或 “插入“菜单 c.名字前带有“√“记号的菜单命令：该符号是一个选择标记，当菜单命令前有此符号时，表示该命令生效。通过再次选择该命令项可以删除此选择标记，它不再起作用。例如：“视图”—“工具栏“，“标尺”。 d.名字前带有“∙“记号的菜单选项：这种选项表示该项已经选用。在同组的这些选项中，只能有一个且必须有一个被选用，被选用的菜单项前面出现“∙”记号，如果选中其中一个，则其他选项自动失效。 e.带符号“►“的命令项：表示该命令项后还有下一级子菜单。 f.菜单的分组线：有时候，菜单命令之间用线条分开，形成若干菜单命令组。这种分组是按照菜单的功能组合的。 3)工具栏： a.“常用“工具栏：集中了23个Word操作中常用的命令按钮，它包含了有关文件管理、文本编辑、视图操作的一些常用命令。将鼠标指针指向某一图标并在图标上稍停片刻，就会显示该图标功能的简明提示。 b.“格式“工具栏：以下拉列表框和形象化的图标方式列出了常用的排版命令，可对文字的样式，字体，字号，对齐方式，颜，段落编号等进行排版。 注：除在窗口中默认出现的“常用“和“格式”工具栏外，还有“绘图““图片”等工具栏，可单击“视图“下拉菜单中的“工具栏”级联菜单中的相应工具栏名来打开或关闭。 4)工作区：进行对文档的输入或编辑操作。 5)状态栏：位于Word的最下端，用来显示当前的一些状态，例如当前光标所在的页号，行号，列号和位置。 状态栏右端的四个呈灰的方框各表示一种工作方式，双击某个方框可以启动或关闭该工作方式。当启动某工作方式时，该方框中的文字即成黑。例如：双击“改写“方框，此时“改写”两字呈“黑“，表示输入处于“改写”状态。再双击“改写“方框一次，“改写”两字又呈灰，表示目前处于“插入“状态。在“改写”状态下，则插入点右面的字符或文本被新输入的文字或字符所替代。插入时，插入点右面的字符和文字随着新的文字的输入逐一向右移动。 6) “任务窗格”面板：将常用命令集中在里面，用户可以边使用命令边工作。 7)标尺：用来使用标尺改变文档的页边距，并设置单个段落的缩进和制表位 8)滚动条，上箭头，下箭头：利用鼠标左键单击滚动条两端的箭头或者直接拖动滚动条中间的方形滑块，可以查看不同部位的内容。 视图与视图切换按钮：所谓“视图”简单说就是查看文档的方式。同一个文档可以在不同的视图下查看，虽然文档的显示方式不同，但是文档的内容是不变的。Word提供了五种视图方式：普通视图、Web版式视图、页面视图、大纲视图、阅读版式。对文档的操作要求不同，可以采用不同的视图。视图之间的切换可以使用“视图”下拉菜单中的命令。 ●普通视图—以通用格式显示文档，不显示页边距、页眉、页脚，可以方便编辑文档。 ●Web版式—显示文本，不显示分页符，只显示最小的边距，文本扩展到整个窗口，可显示指定的背景颜和图片，适用于阅读文档。 ●页面视图—完全按照文档打印出来时的外观显示文本和图形，包括所有的页边距、页眉、页脚，但在该视图下，WORD可能比普通视图下运行稍慢，滚动也不很平滑。 ●大纲视图—显示文档的组织结构，可以看到不同级别的详细内容。 ●阅读版式—这是2003独有的一项，适合阅读时用。 ●打印预览—显示一张（多张）打印页面的图像，并允许调整页面设置。 文本编辑工具●显示比例—不会影响文本存储或打印时的实际大小，只影响在窗口中查看文档时的显示比例. ●菜单“视图|显示比例” ●工具栏 ●全屏显示—菜单“视图|全屏显示”(退出:ESC或按钮) 3、新建Word文档 启动Word的同时，系统自动创建了名为“文档1.doc”的新文档。 4、输入文字 Word进行文字处理的第一步工作是在建立的新文档中输入文字。利用前面介绍的中文输入知识，在新建的Word文档中输入图4-3所示文字。文字如下： 信息技术学院计算机系统专家讲座消息预告 网络和计算机的广泛应用给我们带来全球性的信息革命。席卷全球的国际互联网的迅猛发展，给信息利用者带来了深远的影响，如何从浩瀚的信息海洋中获取所需的信息已成为人们学习和工作的首要资源。你是否知道有哪些信息资源是你需要的？又如何使用这些信息资源呢？为此，学校特邀请了江滨大学的沈科平教授来我校作专题讲座，欢迎准时参加。 讲座主题：网络信息资源的检索、浏览和下载。 主讲专题：江滨大学信息技术学院院长沈科平教授。 讲座时间：9月25日（星期六）上午9时——11时30分。 讲座地点：本校勤学楼301多媒体教室。 (1)输入和修改文字 在Word中最基本的就是输入文字。输入文字：输入法切换:Ctrl+Shift。Word的编辑区有一个烁的光标称为插入点，它指示当前插入的字符、图片等对象的位置。文字输入从插入点开始，每输入到一行的末尾时，Word会自动将插入点转到下一行。若要另起一行（换行）或插入一行空行时，按一下Enter键。在适当的地方单击能够改变插入点的位置。另外，使用键盘中控制光标位置的按键也可以改变插入点的位置，见表4-2。 输入特殊符号：有时候需要输入一些键盘上没有的符号：如特殊符号、算术符号，版权号等。这时可以使用Word自带的大量符号。单击菜单“插入”→ “符号”命令，弹出图4-6所示的“符号”对话框，在对话框选取符号后单击“插入”按钮，即可实现符号的输入。 5、保存文档 为防止文档数据丢失需要保存文档。 方法一：在Word窗口中，单击菜单“文件”→“保存”按钮，如图4-4所示。将文件命名为“讲座信息.doc”，选择好保存文件的路径，最后单击“保存”按钮即可保存文档。 方法二：单击菜单“文件” → “另存为”命令。 方法三：使用快捷键Ctrl+S。 6、退出Word 完成文档编辑并且保存文档后可以退出W ord。 退出Word四种方法： ①单击窗口右上角的“关闭”按钮；②菜单“文件” →“退出”命令 ③快捷键Alt +F4 7、打开已保存的文档 有时需要打开已经保存的文档重新加以修改或打印，可以单击菜单“文件” →“打开”命令，打开图4-5所示对话框，选择文档所在路径， | 通过图片和展示菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、任务窗口面板，使学生对Word文字处理软件的了解，，指导学生使用Word文字处理软件。 | 按教师示范进行操作 在老师的指导下使用Word文字处理软件。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
理 论 知识1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
理论知识2 | 然后选中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。 任务2：编辑操作初步 1、选取文档中的操作对象 在“讲座信息”文档中选取操作对象，操作方法如图4-7所示。 选取操作对象的方法见表4-4。
2、编辑文档基本操作 编辑文档基本操作包括移动、剪切、复制、粘贴和删除。下面对图4-7中的文档进行以下操作并将操作结果写在下划线上： （1）将图4-7选取的两段文字移动到段落最后。操作方法是：在选中的文字中按住鼠标左键，移动鼠标到目标位置，然后松开鼠标左键完成操作。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
（2）将已经移动的文字还原，可以采用剪切与粘贴的方式完成。操作方法是：选取第一段文字，单击菜单“编辑”→“剪切”命令，然后将光标移至第一段文字原来的位置，单击菜单“编辑”→“粘贴”命令即可完成操作。使用同样的方法可以将第二段文字还原。 （3）如果在上述操作中，不使用“剪切”命令，而是“复制”命令，结果是新的位置和原来的位置都有相同的文字存在。 （4）将光标放在段落中任一位置，按Backspace键删除的是光标前的字符，按Delete键删除的是光标后的字符。选取某段文字，按Delete键删除的内容是光标右边的字符，按Backspace键删除的内容是光标左边的字符。 编辑文档的基本操作见表4-5。
3、剪贴板 执行剪切和复制操作时，操作对象存储在名为“剪贴板”的缓存区中。执行“粘贴”等操作后，对象在“剪贴板”中还保留一个备份，如果需要还可以将对象继续粘贴。Office 2003的“剪贴板”可以以任务窗格的形式显示每个剪贴对象，最多可以保留24个剪贴对象。复制或剪切第25个对象时，会删除第1个对象，如此循环。用户可以在“剪贴板”窗格中选择剪贴对象，还可以清空“剪贴板”删除所有剪贴对象。 “剪贴板不只可以在Word中使用，Windows XP中的很多对象都可以存储在“剪贴板”中，因此在Word中也可以粘贴许多外部的对象。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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