讲述如何利用Moodle平台自主搭建精品课程网站
1 精品课程资源网站建设的现状
2003年4月，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）以后，精品课程建设下式启动，截至2007年，已评审出国家精品课程1789门，覆盖了全国30个省、自治区和直辖市（除西藏外）的456所高校。[1]
无锡市于2007— 2009年组织申报优秀课程，2010— 2012年进行申报精品课程，在2013年的申报要求中，精品课程资源网站建设已经作为必选项和评审的硬指标。
2 精品课程资源网站建设存在的问题
首先，教学信息的“呈现”不能满足教学要求，课件表现形式单一，学习兴趣缺少引导和调动，多媒体技术缺乏集成和资源的有效共享。
其次，课程只是在报评之前接受校外专家、校内督导组及部分学生参与评价，入选精品课之
后容易失去与教学的再次交互，评价、反馈机制不完善。[2]
最后，网站资源更新率不高、缺乏后期管理与维护。很多院校缺少对精品课程网站的后期管理与维护、缺乏资源更新的意识，失去了优秀教学资源网络共享的本质、目的与意义。
3 构建精品课程资源网站的主要工具
目前市场主流的资源网站分静态网站和动态网站两大类，其中静态网站安全性高、维护成本低，但是互动性差；动态网站需要一定维护，互动性好，能实现在线测试、在线交流、讨论区等互动功能但安全性较弱。作为精品课程资源库来说，如需实现师生互动，则使用动态网站效果更好，目前市场常见的软件或系统如下。
国外主要是LearningSpace、Topclass、B1ackboard等商业软件以及以Moodle软件为代表的开源软件。资源网站
其中LearningSpace是Lotus公司Notes套件中的一个产品。Topclass是wBTsystems公司的产品。[3]
Blackboard是全球领先的在线教育解决方案提供商毕博（B1ackboard）公司的产品。Blackboard平台拥有一套强大的核心功能，使教师可以有效地管理课程、制作课程内容、生成作业和加强协作等，学生可以自主学习。

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