对数函数的性质的应用优秀数学教案
对数函数的性质的应用优秀数学教案
课前预习学案
一、预习目标
记住对数函数的定义;掌握对数函数的图象与性质.
二、预习内容
1.对数函数的性质:
a1 0
图象性质 定义域:值域:
过点( , ),即当 时,时时时时在( , )上是增函数 在( , )上是减函数
2.函数 恒过的定点坐标是 ( )
A. B. C. D.
对数函数图像及性质 3.画出函数y= x及y= 的图象,并且说明这两个函数的相同性质和不同性质.
课内探究学案
一、 学习目标
1. 使学生理解对数函数的定义,进一步掌握对数函数的图像和性质
2、通过定义的复习,图像特征的观察、巩固过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系,适时渗透分类讨论的数学思想,培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。
教学重点:对数函数的图像和性质
教学难点:底数 a 的变化对函数性质的影响
二、学习过程
探究点一
例1求下列函数的定义域:
(1) ; (2) ; (3)
探究点二
例2.比较大小
1. , , 2.
探究点三
例3求下列函数的反函数
① ②
解析:利用对数函数与指数函数互为反函数解.
三、反思总结
四、当堂检测
1.求下列函数的定义域:
(1)y= (1-x) (2)y=
(3)y=
2.若 求实数 的取值范围
课后练习与提高
1、函数 的定义域是( )
A、 B、
C、 D、
2、函数 的值域是( )
A、 B、 C、 D、
3、若 ,那么 满足的条件是( )
A、 B、 C、 D、
4、已知函数 ,判断 的奇偶性和单调性。
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1、【答案】AC
2、【答案】BC
【解析】力的分解是力的合成的分运动,该题可以倒过来看,A中7N与4N的合力范围是3N至11N,不包括2N。所以不行;以此类推即可。
3、【答案】A
4、【答案】 ;
5、【答案】 ;
课后练习与提高:
1.166所示,力F分解为F1、F2两个分力,则下列说法正确的是
A.F1、F2的合力就是F
B.由F求F1或F2叫做力的分解[
C.由F1、F2求F叫做力的合成
D.力的合成和分解都遵循平行四边形定则?
答案:ABCD
2.167所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MONO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)
图167
A.ON绳先被拉断?
B.OM绳先被拉断?
C.ON绳和OM绳同时被拉断?
D.因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断
答案:A
3.168所示,一个半径为r,重为G的光滑均匀球,用长度为r的细绳挂在竖直光滑的墙壁上,则绳子的拉力F和球对墙壁压力FN的大小分别是
A.G,G/2
B.2G,G?
C.
D.2 ?
答案:D
4.169所示:三个共点力,F1=5 N,F2=10 N,F3=15 N,=60,它们的合力的x轴分量Fx
为 N,y轴分量Fy为 N,合力的大小为 N,合力方向跟x轴的正方向夹角为 .
图169
答案:15 5 10 30?
5.1610所示,三角形轻支架ABC的边长AB=20 cm,BC=15 cm.在A点通过细绳悬挂一个重30 N的物体,则AB杆受拉 力大小为 N,AC杆受压力大小为 N.
图1610
答案:40 50?
6.1611所示是一表面光滑,所受重力可不计的尖劈(AC=BC,ACB=)插在缝间,并施以竖直向下的力F,则劈对左、右接触点的压力大小分别是__________,__________.
图1611
答案:F/2sin
7.人站在岸上通过定滑轮用绳牵引低处的小船,1612所示,若水的阻力恒定不变,则在船匀速靠岸的过程中,下列说法正确的是
图1612
A.绳的拉力不断增大
B.绳的拉力保持不变
C.船受到的浮力保持不变
D.船受到的浮力不断减小
答案:AD
8.1613所示,将力 F(大小已知)分解为两个分力F1和 F2,F2与F的夹角小于90,则
图1613
A.当F1Fsin时,肯定有两组解
B.当FFsin时,肯定有两组解
C.当F1
D.当F1
答案:BD
9.1614所示,将质量为m的小球,用长为L的`轻绳吊起来,并靠在光滑的半径为r的半球体上,绳的悬点A到球面的最小距离为d.(1)求小球对绳子的拉力和对半球体的压力.(2)若L变短,问小球对绳子的拉力和对半球体的压力如何变化??
图1614
解析:(1)将小球受到的重力按作用效果分解,做出平行四边形所示,由三角形ABO与三角形B F2G相似,对应边成比例得
又因为G=mg?
导出 F2=
F1=
由上式可得小球对绳子的拉力为 ,小球对半球体的压力为 .
(2)当L变短时,F2= 减小,F1= 不变,所以,小球对绳子的拉力减小,小球对半球体的压力不变.?
答案:(1)拉力: ;压力:
(2)若L变短,小球对绳子的拉力减小,小球对半球体的压力不变.
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