集体备课时间
地点
主备人
教学设计
课题
编写简单程序
课型
新_2
授课时间
教
学
目
标
知识与技能：
1.熟悉VB编程软件，能初步使用控件（文本框、标签、图像框和命令按钮）；
2.熟悉VB程序创建的一般流程，能根据流程进行简单VB程序的实现。
过程与方法：
通过讲解演示，学生能清楚VB程序实现的一般流程和VB编程软件的应用；通过实践操作，学生能简单进行VB编程，掌握部分控件使用。
情感态度与价值观：
培养学生对VB编程语言的兴趣，提高学生的编程思维和逻辑思维；提高学生信息素养，提高动手能力；渗透“学以致用”的思想，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。
教学重点
熟悉VB程序创建的一般流程。
教学难点
VB程序实现过程中的编写代码。
教具准备
课件、VB编程软件、多媒体设备、相关教学视频
教学方法
演示法、讲授法、任务驱动法
板
书
怎样写代码 自己做编程
设
计
测试与运行
编写代码
设置属性
设计窗体
创建工程
编写简单程序   
教学过程（体现主问题设计和小组合作）
二次备课
主问题：VB编程的一般流程是怎样的？
（一）导入
教师：上节课我们简单体验了VB编程软件的使用和认识了VB编程语言，课前再体验一下VB小程序，VB编程语言也能帮我们解决很多生活小问题，本节课我们稍微深入使用VB编程软件，熟悉一下编程基本步骤。
（2）新授
提前准备好VB程序所要用到的材料（图片和文字等），以备编程需要。先熟悉教材P10的流程图，掌握VB编写程序的一般步骤。
步骤1：创建工程
（1） 打开VB，自动创建
（2） 在已有工程下创建
  界面类似，会产生一个工程和一个窗体。
步骤2：设计窗体
窗体主要用于展示程序的界面，按钮、文本框、标签、图像框等控件对象都可以摆放在窗体中。
按照VB程序设计的需求界面，利用工具箱中的控件进行布局。如下图，可以让设计出好的界面。
教学过程（体现主问题设计和小组合作）
二次备课
步骤3：设置属性
控件的样式等属性需要在属性面板中进行设计，这才能让自己的界面有意义，修改属性是界面设计中很重要的。教师演示部分属性修改，其余的学生完成。
步骤4：编写代码
界面完成了，并不能按我们想的需求实现，要想有良好的交互，必须要进行编程，这才是程序设计的核心。代码详见资料“代码.txt”。例如下面代码：
Private Sub Command2_Click()
    Image1.Picture = LoadPicture(App.Path & "\五岳资料\华山.jpg")
    Label1.Caption = "华山"
    Text1.Text = "华山(Mount Hua)位于陕西省渭南市华阴市"
教学过程（体现主问题设计和小组合作）
二次备课
End Sub
知识点了解：
赋值语句：对象.属性=值
LoadPicture是图片加载函数
App.path表示当前程序所在文件夹
步骤5：测试与运行
很多程序在运行中才会发现错误和不足，通过测试运行，再进行修正，是编程不可少的步骤。
注意：保存工程（文件——保存工程）
    保存顺序：先保存窗体文件（.frm），再保存工程文件（.vbp）。
（3）实践练习
完成QQ登录界面设计，并把代码填写完整。
（4）小结
测试与运行
设置属性
编写代码
设计窗体
创建工程
编写简单程序   
（5）
教学反思
温馨
提示
新学期，新面貌，遵守校规校纪，做文明学生。

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