〇教育教学研究浅谈中职j a v a s c r ip t课程案例教学的方法
高峰
(福建省晋江华侨职业中专学校，福建晋江362200)
摘要：随着计算机技术的发展，对于软件开发以及网页制作等的需求也在逐渐增加，当前社会缺乏大量这方面的人才，因此 中等职业院校也要加强对计算机技术方面的人才。；vascnpt是计算机专业学生的一门基本课程，对于学生学习中许多可能都有着 帮助，学生就业以后从事的工作也与该门课程有着很强的联系，因此学生要充分掌握该门课程。在javascript课程的学习中，案例 教学至关重要，可以让学生更直观的了解课程内容，教师要掌握案例教学的技巧，灵活的运用案例，提升课堂的教学效果。
关键词：中等职业学校；案例教学;:i avascript
javascnpt是计算机专业的一门重要课程，中等职业学 校的学生不同于普通高级中学，学生毕业后大多面临的不是 升学，而是就业，因此学生的实践技能要十分扎实，才能在毕 业面对工作之时游刃有余。avascnpt就是一门实践性的基 础课程，教师在教授该门课程的时候，要对案例进行分析，来 提升学生的理解效果和实践水平。案例教学需要教师选择 学生感兴趣的内容，同时任务驱动教学的方法也有利于案例 教学效果的提升，教师要良好的运用案例，促进学生学习水 平的提高。
―、通过案例教学提升学生兴趣
在学习的过程中，学生对一门课程产生兴趣，就能达到 事半功倍的效果，案例教学可以帮助学生提升对；vasnpt 课程的兴趣，从而促进学生学习的主动性。
(一）选取有趣的案例展示
在开展案例教学时，教师首先要运用案例来激发学生的教师在选择案例的时候"要选择教学感兴趣的案例"通过对 案例的分析讲解，让学生发现a v a s n p t课程的奥妙所在，产 生学习该门课程的欲望。例如教师可以展示一些用javascnpt编写的有趣的特效网站，类似“跑马灯效果”“浮动学javascript前要学什么
广告效果”等，这时学生就会产生诸如$原来这些网站是由 javascript编写的”感叹，从而愿意主动去学习，将学习转化 为一种兴趣，自行去探索。
(二）让学生动手演示
在学生了解了案例的内容之后，教师还应该向学生演示 案例中的效果是如何做出来的，进一步引发学生的兴趣，同时让学生了解其中的原理。avascnpt课程最重要的是让学 生锻炼实践能力，因此，教师在演示完成要让学生按照案例 的实例进行操作，此时学生并不具备实践操作的能力，教师 可以随意选取一个简单的效果让学生尝试编写，了解avas-?p t的操作原理即可，这样一来学生会更有兴趣课下进
行 自我探索。
二、任务驱动配合案例教学
任务驱动教学法是教学中常用的一种方法，通过制定任 务让学生完成的方法，促进学生之间的合作和学生的自我学 生能力，学生通过对任务的学习来提升对课程的深刻了解，提升学习效果。任务驱动法与案例教学相结合，有助于提升 案例教学的教学效果，促进学生学习的积极性。
(一）创设情境，提出任务
任务驱动的第一步是提出任务，教师可以选择案例让学 生欣赏，并详细的分析给学生了解，例如可以是网站对浮动 广告的应用，先让学生有一个直观的了解，然后提出与之有 关的任务，让学生运用自己所学的知识去解决。可以将学生 进行分组，进行讨论和探索，提升学习效果。
(二）观察思考，分解任务
之后教师引导学生案例的内容进行观察和自我分析，去 用自己的思维方式理解案例内容，加人自身的思考。之后教 师再对任务进行分解，讲一个总任务拆分成几个小任务，既 可以降低问题的难度，为学生提供思路，又方便学生逐步解 决。例如针对页面广告的任务就可拆分为：浮动广告如何与 页面本身不在同一个平面的问题怎么解决？其中运用的原 理是什么？让学生去一步步了解和解决，也方便小组
之间进行任务的分配。
(三）分析思路，引出新课程
教师可以留一定的时间给学生去思考，之后教师再进行 任务的分析，为学生引出思路，辅助学生完成任务。教师在 分析任务时只需要将思路引出即可，剩下的要留给学生自行 思考，教师只帮助学生提醒一个思路，便于之后的实践操作。同时教师也可以趁机将后面的新课程引出，让学生明白如果 采用新的知识点可以更简单的解决问题，或是可以将任务的 效果做的更好，让学生对新课程保持好奇。
(四）操作实施，完成任务
思路分析完成以后，接下来就是任务的操作实施阶段。学生可以根据老师讲解的办法，先通过实例上机实践，理解 并熟练掌握相关的知识点。这个阶段是学生消化和吸收知 识的阶段，是学生由不会到会、由初识到熟练的阶段，也是学 生充分调动各种感官、发挥各种能动性的阶段。
三、项目案例强化知识应用
在；vascnpt的案例教学中，教师要通过项目案例的学 习帮助学生强化知识点的应用。
(一）强化项目练习
在教学的过程当中，当一个案例分析讲解完成以后，老 师可以选择一些与课程知识点有关的项目练习案例进行实 践操作，一来可以增强学生对知识点的记忆和运用能力，二 来也可以提升学生的实践能力，将来走向工作岗位之后可以 应对自如。
(二）强调项目的实用性
对案例的分析除了帮助学生更好的学习和理解课程内 容之外，也是要让学生明白项目在实际应用中的价值，学生 对案例的理解不能是纸上谈兵的，而是要明白项目案例的实 用性。学生要能自主设计和完成项目，将知识转化为岗位需 求、客户需求，教师要站在工作的角度分析，要求学生完成任 务，让学生的能力达到未来的岗位要求。
(三）分享经验
分享经验可以促进学生之间的互相交流，了解更多的方 法，避开项目制作中的误区，因此，在案例教学完成之后，教 师要引导学生与大家一起分享自己的思考过程与解决问题 的方法，展示自己的作品，使学生们取长补短，相互学习，吸 取更多的学习经验，共同提高学习水平。
四、结束语
javascnpt是计算机学习中一门重要的基础性课程，案 例教学在；vascnpt课程的教学中有着十分优越
的效果，因此教师要利用好教学中的案例，促进学生对课程的理解。教 师可以利用案例激发学生的兴趣"或是将案例教学与任务驱 动教学结合使用"通过案例的学习深化学生对课程知识的理 解，培养实践能力，提升学习水平。
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