《基于Java的数据可视化研究及应用基于java的课程设计题目》
软件工程课程设计


第一章 绪论
1.1数据可视化的重要性
随着计算机技术、网络技术的发展，各种计算机应用系统开始出现，各行各业积累了大量的数据。互联网的出现，进一步提供了海量的数据资源，但是单纯的原始数据能够展示的信息过于零乱，在原始数据基础上分析整理所得到的统计数据才更有价值。
然而统计数据虽然精确，但有着不直观的缺点，人们仅仅根据统计数据思考得到的信息仍然有限。人脑具有非常复杂的模式识别处理能力，人们从可视化图像中吸取信息比远从文本或表格形式中吸取信息更快、更有效。为了提供更强大的信息，这就需要我们把统计数据进行可视化。
所谓“可视化”，就是将数据转换为人们容易理解的图形图像形式。数据可视化可以通过使用
不同图形、不同颜、不同实体来强化需要表达的内容。在比较数据的差异、图案、趋势和数据间关系时，可视化的图表有着不可替代的优越性。
数据可视化技术凭借计算机的巨大处理能力，和计算机图形学基本算法把巨大数量的数据转换为静态或动态图形呈现出来，使隐含规律可见，为人们理解分析数据、形成概念和出规律提供了强有力的手段。由于可视化技术充分利用了人对于彩和空间的敏锐的感知能力，它不仅可以用于数据的理解，而且可以用于空间知识的呈现，在空间信息和知识的发现过程中发挥着重要作用。
1.2国内外该领域的基本状况
国际上对数据可视化专题进行了广泛而深入的研究, 取得了一些重要进展。这些进展和研究成果的展示与交流体现在一些国际研讨会上及其论文集中。比较有影响的国际会议是电气与电工工程师学会IEEE所组织的两个系列国际研讨会: 一个在英国伦敦每年七月所举办的“International Conference on Information Visualization”，另一个是每年10月在美国召开的“IEEE  Symposium on Information Visualization”。这两个系列的国际研讨会集中体现了当代该领域的研究水平。在我国，数据可视化已被广泛应用于科学计算、医学虚拟模拟、
及各种教学和地理信息等系统。［4］

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