面向对象分析与设计第2版课程设计
1. 选题背景
面向对象分析与设计是计算机专业中的一门重要课程，其主要目的是培养学生面向对象的分析、设计、编码、测试及维护能力。本课程设计旨在通过解决实际问题，帮助学生深入理解面向对象分析与设计的方法，掌握使用相应工具和技术进行系统分析与设计的基础能力。
2. 课程设计目标
2.1 教学目标
通过本课程设计，学生应该能够：
1.掌握面向对象分析与设计的基本概念和方法；
2.熟悉使用UML建模工具进行系统设计；
3.能够根据需求文档进行系统分析和设计；
4.能够编写简单的OO程序并进行测试。
2.2 学生目标
参与本课程设计的学生应能够：
5.熟练掌握Java语言的基本语法和面向对象编程思想；
6.能够使用Eclipse等开发工具进行Java程序开发；
7.具有一定的计算机系统分析和设计能力。
3. 课程设计内容
3.1 课程设计题目
设计一个图书管理系统，该系统需满足以下需求：
8.提供对图书的增、删、改、查功能；
9.提供对借书、还书、续借功能；
10.对读者信息进行管理；
11.对图书借阅情况进行统计，如借阅次数、借阅时长等；
12.系统需要支持多用户并发访问。
3.2 课程设计步骤
本课程设计分为以下几个主要步骤：
3.2.1 需求分析
在该阶段，需要对图书管理系统的需求进行详细分析，包括对用户需求、功能需求、性能需求、安全需求等进行仔细研究，确定系统的核心功能和主题业务。
3.2.2 系统设计
在该阶段，需要根据需求文档进行系统设计，包括确定系统的模块组成、接口设计、类设计、数据库设计等。
3.2.3 编码和测试
在该阶段，需要根据系统设计文档进行编码和测试，经过迭代开发，逐步构建出初步的系统原型，进行测试和调优。
3.2.4 系统部署
在该阶段，需要将系统上线运行，进行系统部署和配置，进行必要的性能测试和安全测试，确保系统能够正常运行并满足预期需求。
3.3 课程设计成果
通过本课程设计，学生应该能够完成一个基于Java的图书管理系统，并具备以下能力：
13.能够使用UML进行系统建模和设计；
14.能够设计并实现企业级Java应用程序；
15.能够编写Java程序并进行测试和部署；
16.具有一定的计算机系统分析和设计能力。
4. 实施建议
在实施本课程设计时，建议采用以下方法：
17.注重理论与实践相结合，将知识点联系实际应用；
18.引导学生自主学习和思考；
19.鼓励学生进行积极讨论和互动；
20.对学生进行督促和指导，确保课程设计的顺利实施。
5. 结语基于java的课程设计题目
面向对象分析与设计是计算机专业需要掌握的重要基础知识之一。此次课程设计以图书管理系统为例，帮助学生深入理解面向对象分析与设计的方法，掌握使用相应工具和技术进行系统分析与设计的基础能力。相信通过本课程设计的实际操作，学生们能够更好地掌握相关理论和技能，增强自身的应用能力，提高专业素养。

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