计算机科学与技术专业《数据库课程设计》教学大纲
一、课程设计目的和要求
1．设计目的
数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。通过本实验，培养学生具有C/S和B/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力；熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用，熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（.NET，JAVA,JSP）的使用；通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
2．设计要求
掌握数据库应用软件系统的设计方法；大型网络数据库管理系统（如SQL SERVER）的使用和维护；数据库应用软件开发工具（如.NET,JAVA,JSP）的使用；设计和开发一个基于网络的小型的数据库应用软件。学会ODBC (Open Database Connectivity，开放数据库互连)的
配置和使用：要求学生在理解ODBC工作原理的基础上，能熟练配置ODBC数据源，并利用某些前台工具存取ODBC数据源，完成对数据库中数据的查询及增、删、改操作。
1）基本要求：
①.根据给定问题的要求，进行需求分析，画出数据流图和数据字典；绘制E-R图表示的概念模型，并能根据概念模型，设计出至少满足3NF的逻辑关系模型。
②.将关系模式转换为SQL SERVER2005数据库中的TABLE，针对各个表能设计出合理的完整性约束。
③.基于java的课程设计题目设计必要的视图（View）、存储过程（Stored Procedure）.、触发器(Trigger)
④.利用JAVA，C#等作为前台工具，完成界面的设计，后台的数据存取。
2）平台要求：
①.装有WIN2000、WINXP或WIN2003的电脑
②.数据库管理系统为 SQL Server 2005企业版或开发版。
③.高级程序设计语言为JAVA、C#或选择其它语言。
二、课程设计方式
1．学生每人独立完成本课程设计，在教师指导下完成系统分析、设计、集成、软件调试及系统测试的工作。
2．在课程设计的教学过程中，指导教师应分阶段对学生完成的工作及所得结果进行检查，只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。
三课程设计时间、地点、教学安排和参考题目
1．时间：（集中时间是第十七周：具体时间安排等到十七周左右通知，开始时间是第十二周）
第六学期，共30个学时
2．地 点：数据库实验室
3、教学安排：
● 第12周：发布消息，学生选题、选择开发平台。
● 第13周 系统需求分析。
● 第14周 系统概要设计  数据库概念结构设计
● 第15周  数据库逻辑结构设计
● 第16周  系统功能模块设计，系统代码实现，系统调试。
● 第17周  书写课程设计报告，对每位同学实现的系统检查评分，交系统报告。
4、参考题目（可以从中选择题目或自命题目）
● 高校人事管理系统
● 高校教务管理系统
● 酒店管理系统
● 图书管理系统
● 运动会管理系统
● 超市销售管理系统
● 房屋销售管理系统
● 网上书店
● 出版社图书管理系统
● 派出所户籍管理系统
四、课程设计考核办法与成绩评定
数据库课程设计实验采用课程设计实验报告和课程设计实验应用系统程序综合评定成绩，其中课程设计实验报告占80%；课程设计系统实现占20%。课程设计提交一份综合实验报告，课程设计应用系统程序采取上机检验的方式确定，答辩采用随即抽查的形式进行。
五、教材及教学参考书（学生可以自己查一些参考书或上网查相关资料）
教材：《数据库系统概论（第四版）》王珊 萨师煊 高等教育出版社
《SQL Server2005实验指导（第3版）》马晓梅 清华大学出版社
《SQL Server2005数据库应用系统开发与实例》 启明工作室编著 人民邮电出版社
六、其他需要说明的问题
课程设计实验报告的编写规范
写出不少于3000字的课程设计实验报告。实验报告中除了在封面中应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容：
1、 摘要。
2、 需求分析。
数据流图和数据字典
3、 数据库设计
（1）数据库概念结构设计。（E-R图）
（2）数据库逻辑结构设计，完整性约束设计与实现
(3) 数据库物理结构设计
(4)存储过程和触发器设计
4、 系统设计
(1)程序功能模块图。
(2)功能描述。
5、 系统实现
    (1)建立数据库对象和查询。要求给出语句的全部SQL指令；
(2)叙述C/S或B/S开发工具访问数据库配置过程，你的全部参数设置。
(3)完整性约束测试过程设计，结果验证；
6、 总结
通过此次数据库课程设计，是从用户需求分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程，进一步理解和掌握了数据库的各方面知识，并提高了实践的能力。（结合实际情况，进行系统评价，包括有何特点、存在的问题、改进意见等；认真总结，自己的收获、体会等）

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