中班语言活动教案汇编10篇
中班语言活动教案 篇1
  活动目标
  1.引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。
  2.引导幼儿通过有序的观察，充分理解图片中故事情节的发展过程。
  3.通过观察图片，让幼儿在活动中乐于表达，体验语言交流的乐趣。
  4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
  5.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
  活动重点
  理解图片中故事情节的发展过程。
  活动难点
  引导幼儿能用连贯的语言讲述图片中故事的内容。
  活动准备
  变魔术用纸、多媒体课件、优美音乐一段。
  活动过程
  1、游戏引入、激发兴趣。
  游戏"变魔术"激发幼儿参与活动的兴趣和热情。
  （1）教师用纸为幼儿变魔术，折一条小鱼，再给小鱼画上眼睛，随音乐做律动《小金鱼》。爬虫可以干什么
  （2）谈话，纸还可以用来干什么？"今天老师要给他家介绍一位爱玩纸的朋友"，课件展示小袋鼠图片。
  2.课件辅助，幼儿看图讲述故事。
  课件逐一出示图画并引导幼儿讲述图画内容。（幼儿看图，教师鼓励幼儿逐一讲述，引导想象"小袋鼠拥有了漂亮雨伞时的心情"，可以让幼儿上前表演。重点强调"小袋鼠为什么哭了"。）
  3.请幼儿按照图片顺序连贯地讲述。
  （1）同桌或是离得近的孩子相互讲述。
  （2）请个别幼儿上前讲述。
  4.活动延伸教师提供一些材料，请幼儿摸一摸，再说一说用什么材料来做雨伞不会被雨淋破，激发幼儿帮袋鼠做一把不会被雨淋破的雨伞。
  5.活动结束播放欢快的音乐，带幼儿走出活动室。
中班语言活动教案 篇2
  活动目标：
  1、初步理解故事内容，愿意用语言、动作表现故事情节。
  2、感受故事的趣味性，丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。
  活动准备：故事ppt、故事录音
  活动过程：
  （一）游戏“猜猜它是谁”导入，引起幼儿兴趣。
  1、导入：天气真好！草地上来了一小动物，我们一起来猜猜它们是谁呢？你从哪里看出来它是小鸡的？（请幼儿观察，然后说一说）
  2、小兔、螳螂、螃蟹（同上）
  （二）欣赏理解故事。
  1、提问：你们知道这些小动物到草地上来干什么吗？我们一起来听一听，就知道了。（播放故事录音第一段）
  ：哦，原来它们是来比一比，谁的脚多，谁的脚少，谁的脚用处大。
  2、提问：那怎么样来比谁的脚多，谁的脚少呢？：可以看一看，数一数。
  3、那我们一一看、数一数吧。小鸡有几只脚？你们知道小鸡是怎么走路的吗？谁来学一学？（丰富词汇：又轻又巧）
  教师：小鸡有两只脚，两只脚走路又轻又巧。（一起学学小鸡，说一说）
  4、小兔、小螳螂、螃蟹他们有几只脚，他们分别是怎么走路的？分别请幼儿学一学。（丰富词汇：蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道）
  5、小动物们正说着，这时候谁来了？小蜈蚣有几只脚呢？我们听听小蜈蚣自己怎么说的？
  提问：小蜈蚣自己都不知道，怎么办呢？猜猜看，怎么办？（小动物们可能会它）
  提问：小动物们能帮它数清楚吗？我们一起来听一听。
  提问：小鸡数清楚了吗？小鸡怎么说的？小兔数清楚了吗？小兔怎么说的？螳螂数清楚了吗？螳螂怎么说的？螃蟹数清楚了吗？螃蟹怎么说的？
  哎呀，小动物们都没能数清楚，怎么办呢？小朋友愿意帮帮忙吗？
  老师，我把这条蜈蚣放到放大镜下面来，我们一起帮它数一数吧！
  6、：原来，蜈蚣一共有42只脚，还可以用另外一种方法来表达，就是21对脚，两只脚称为一对。
  7、完整欣赏故事。这个故事真有趣！让我们一起完整的来听一听这个故事，一边听，请小朋友一起跟着讲一讲。
  （三）故事表演。
  1、《数脚》不仅是一个有趣的故事，我们还可以把它变成一个好玩的游戏呢？你们想不想玩？
  在小朋友的椅子下面藏了好多小动物胸饰，我们请小朋友拿出来看一看，然后和旁边的小朋友说一说这个小动物有几只脚，它是怎么走路的？
  2、一会一起来说故事，轮到哪个小动物，那个小动物就站起来说一说，表演一下。
  3、你们还想扮演其他小动物吗？我们回到教室再一起玩一玩吧！

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