2020级人工智能技术服务专业人才培养方案（三年制）
一、专业名称及代码
人工智能技术服务
二、入学要求
为全日制普通高中或各类中等职业学校(含技校)毕业生。
三、修业年限
三年。
四、职业面向
表一 职业面向表
序号
面向类别
具体内容
1
所属专业大类（专业类）及代码
计算机类6102
2
对应的行业、主要职业类别、主要岗位类别（或技术领域）
人工智能(AI)训练师
人工智能(AI)应用开发工程师
人工智能(AI)运维工程师
人工智能(AI)产品工程师
3
职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例。
教育部              人工智能技术相关的X证书
华为、腾讯等企业    人工智能证书（中级）
行业                人工智能等级考试证书（中级）
 
 
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，培养具有良好综合素质，与我国人工智能产业发展要求相适应的，掌握人工智能基础技术，具备人工智能系统的管理与维护、数据处理、人工智能技术服务开发等能力，能从事人工智能相关的系统运维、技术应用开发、数据处理、产品咨询、售前售后技术服务，具有创新精神和创业意识, 适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
 
（二）培养规格
1.思政目标
坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，突出职业教育的类型特点，健全德技并修、工学结合的育人机制，培养践行社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。
 
2.  知识目标
（1）熟悉Python语言，掌握程序设计基础技术；
（2）掌握人工智能技术的基础理论与技术；
（3）掌握深度学习的相关算法的基础知识及主流软硬件平台的使用；
（4）掌握数据收集、数据处理、特征提取、模型训练的基本操作。
 
3.  能力目标
（1）具备使用典型的人工智能工具搭建人工智能应用系统的能力；
（2）具备管理、运维人工智能应用系统的能力；
（3）具备人工智能应用产品推广及销售的能力；
（4）具备对人工智能应用产品用户进行技术培训的能力；
（5）对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
（6）具备可持续发展能力，有能力继续学习以适应不断发展的需要。
 
4.  素质目标
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
（4）具有良好的科学素质。具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。
 
 
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程
1.  公共必修课
 
序号
课程名称
课程目标、主要内容和教学要求
学时
1
思想道德修养与法律基础(含廉洁修身）
本课程是融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。针对学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导教育学生自觉践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。 
48
2
思想和中国特社会主义理论体系概论
本课程是对高职院校大学生进行中国特社会主义理论与实践教育的必修课。通过该课程的学习，使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导中国人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。不断增强道路自信、理论自信、制度自信，文化自信，积极投身全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践。
64
3
马克思主义中国化进程与青年学生使命担当
本课程讲授马克思主义诞生以来的时代特点，马克思主义在中国的发展，不同时代青年的责任担当，重点讲授中国特社会主义新时代，习近平新时代中国特社会主义思想，当代青年学生的使命担当，引导学生认识到：新时代催生新思想，新思想引领新时代，习近平新时代中国特社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、是21世纪马克思主义，新时代学习和实践马克思主义，就是要学习和实践习近平新时代中国特社会主义思想；引导学生认识到：新时代赋予新使命，新使命要求新作为，当代青年学生身处中国特社会主义新时代，肩负的使命就是坚持中国共产党领导，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
20
4
形势与政策
本课程通过讲解和分析国际、国内时政热点，使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识世情、国情、党情，正确理解并拥护党的路线、方针、政策；增强学生的历史责任感和使命感，不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟；增强实现中华民族伟大复兴的中国梦宏伟目标的信心和责任感，提高当代大学生投身于国家经济社会建设事业的自觉性和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。
16
5
应用文写作
本课程主要学习常见应用文的写作知识和技巧，使学生掌握应用写作基础知识和应用文常识，能够写出规范的应用文书；提高学生学习写作的兴趣和积极性，形成热爱写作、自主写作的习惯，在写作训练中潜移默化地提高学生的写作能力、写作水平和人文素养，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生毕业后职业生涯和职业能力的可持续发展奠定基础，以适应将来不同工作岗位的需要。
30
6
沟通与礼仪
本课程内容突出对学生职业能力的训练，包括沟通技巧实务、礼仪实务等，使学生掌握正确的沟通技巧，善于倾听和提问，能与亲友、上司、同事流畅沟通，善于说服、请求和拒绝他人，具有团队合作意识；掌握基本的社交礼仪，仪表得体，谈吐大方，能运用相关的礼仪进行交际活动；提升学生语言运用的兴趣及素养，帮助学生成为基于内心对他人尊重的讲究礼仪、善于进行有效沟通的人。
30
7
体育
本课程是以培养学生的体育锻炼能力为目标，增强体质，使学生掌握锻炼身体的基本知识、技术和技能，培养终身体育锻炼的能力和习惯。通过本课程的学习和训练，使学生掌握体育锻炼的方法和原则，常见运动损伤的预防和处理。具有一定的体育竞赛欣赏能力，掌握一到两项体育运动项目的基本知识、技术和技能。
60
8
大学生心理健康教育
  本课程是集心理健康知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。主要内容包括心理健康的含义、自我意识发展、人际与沟通、压力调适、心理危机预防等。课程目标在于使学生掌握并应用心理健康知识，增强心理调适能力；提高其心理社会能力和心理素质，促进学生的全面发展。
36
9
军事理论
为适应立德树人根本任务和充实国防后备力量的要求，通过军事基础知识的学习，让学生掌握中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等内容，增强学生的国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质，弘扬爱国主义精神。
36
10
军事技能
为弘扬红精神，提高学生综合国防素质，通过基本军事技能的训练，让学生了解三大条令和战备规定、轻武器的战斗性能和战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等，增强学生的组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。
112
11
劳动课
劳动实践课分为教室公共卫生部分和宿舍卫生两部分，成绩比重各占50%，课程内容包括:各教学楼、实训、实验室的保洁工作；宿舍及公共区域保洁工作；相关教学楼周围绿化地段。  通过不同形式劳动实践，提高学生积极性，增强学生的劳动观念。
16
12
创新创业基础
主要讲授生涯意识、自我认知、生涯规划、创新意识、创新方法、创业思维、行业创新创业前沿。课程教学形式灵活，融入行业创新讲座、就业创业讲座、生涯规划大赛、创新创业大赛。
32
13
就业创业指导
主要讲授职业机会与选择、简历撰写、面试技巧、权益保障、职场发展、创业机会、团队组建、商业模式、商业计划书、项目路演、就业创业政策。课程教学形式灵活，融入就业创业讲座、模拟招聘、创新创业大赛。
32
14
高等数学
通过课程的各个环节的教学，使学生获得必要的数学知识，逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力。主要内容包括函数、极限、连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数、微分方程初步、无穷级数等。为进一步学习专业课程及未来的可持续发展打下必要的基础。
52
2.公共选修课
序号
课程名称
课程目标、主要内容和教学要求
学时
1
公共选修课
设有人文社科类、党史国史类、科普技术类、经济管理类、美育类、语言类等类型，学生至少选择3种类型的课程，其中语言类中的英语课程限定学生在前三个学期内从英语必选分项中选择课程，至少修满2学分方可毕业。
208
 
（二）专业（技能）课程
1.专业平台课程说明(此表行数不够可增加)
序号
课程名称
课程性质
课程目标、主要内容和教学要求
学时
选课要求
1
信息技术基础
必修课
信息技术入门,包括计算机软硬件基础知识、Windows操作系统应用、互联网基本概念与应用、信息技术前沿介绍;文档编辑排版，包括文字与段落设计、图文混排、版面设计、文档修订及打印；电子表格应用，包括数据基本操作、函数应用、图表应用、统计分析；演示文稿制作，包括文稿版式、文稿设计、动画设计、幻灯片放映等。
48
必修
2
专业认知及学业规划
必修课
本课程分四个学期，每个学期4节课，以讲座形式或主题活动形式授课，内容包括：（1）了解本专业及专业培养目标、培养规格及主要就业岗位。（2）通过走访人才市场、用人单位，访问校友、专业前辈和自己的亲友等途径，了解本专业的就业信息和工作情况。（3）详细了解本专业课程之间的关系及各类型课程之间的学习要求。（4）了解所学专业技能证书要求，规划并时时审视自己大学三年的学业状况。
16
必修
3
linux操作系统
必修课
熟悉 linux 操作系统的特点及掌握常用命令的使用。
32
必修
4
数据库技术与应用
必修课
掌握数据库系统的特点及功能，具有数据库使用与维护的能力。
48
必修
5
数据结构与算法基础
必修课
python大数据就业前景
数据结构的概念与意义，算法分析，栈与队列，递归，排序与搜索，树和树的算法，图和图的算法。
60
先修《Python程序设计》
6
Java程序设计
选修课
掌握面向对象编程思想，能用面向对象编程语言编写应用程序。
60
至少选2门（6学分）
7
Photoshop图像处理
选修课
通过本课程的学习使学生深入理解和应用Photoshop进行图像处理的方法和技巧。
60
8
C语言程序设计
选修课
通过本课程的学习使学生掌握C语言程序设计的基本方法, 培养学生的基础程序逻辑思维能力。
60
9
网页设计与制作
选修课
通过本课程的学习使学生深入理解和应用静态网页设计的方法和技巧。
60
10
python程序设计
选修课
本课程主要是系统化的教授学生使用 Python 进行程序设计的方法，培养学生使用 Python 函数、Python 面向对象、Python 模块、Python 文件读写与数据库操作，并通过项目实践掌握 Python 爬虫，为今后从事相关工作奠定基础。
60
11
人工智能导论
选修课
本课程帮助学生理清人工智能的基本概念、拓宽知识面、给出人工智能专业的总体概况，使学生对人工智能专业的知识结构、行业发展趋势、应用场景、市场需求、主流技术、商业模式、行业案例等有全面的认识，为今后学习确定方向和兴趣。
60
 

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