重形式向重意义的转变
作者：孔令林
来源：《新课程·中旬》2014年第09期
        摘 要：从2014年高考英语试卷中取消单项选择题而采用了新的类型的完形填空的题型来分析其中体现出的英语语言测试理论，即是从重语言形式向重语言意义转变。新的题型能很好地考查学生的综合语言能力和产生性技能，有很好的区分度。教师要了解一定的语言测试理论，才能更好地指导学生。
        关键词：形式；意义；完形填空；测试理论
        2014年的高考英语试卷中全国新课标II卷取消沿用了几十年的单项选择题，取而代之的是另一种类型的完形填空题。根据测试理论可以推断出，高考英语考试的命题开始从重语言形式向重意义转变。
        一、题型变化体现出的语言测试法
        英语测试经历四种语言测试方法，即写作—翻译法、结构主义/心理测试法、综合测试法
和交际测试法。写作—翻译法被称为语言测试的前科学阶段，现在很少使用这种测试法。结构主义/心理测试法以系统的科学理论为依据，强调不同的语言成分可以分别测试，如语音、语法和词汇都可以脱离上下文进行单独测试，强调语言测试的可靠性和客观性，而这种测试的典型表现形式是多项选择题（也称单项选择题）。综合测试法强调语言测试要在一定的上下文中进行，不刻意追求区分各单项语言成分、知识或能力，而是强调两项或两项以上的综合评估，较能体现综合测试的考试题型有完形填空、听写、翻译、写作等。交际测试法更注重语言在交际过程中的使用，侧重更广泛地测试语言能力。综合测试法和交际测试法都强调语言的意义而不是语言的形式和结构，即语言测试更注重的是综合的技能和能力，而不仅仅是测试脱离上下文的单独的语言知识或技能。
        单项选择题体现出的结构主义/conversation意思心理测试法，而完形填空体现出的是综合测试法。而2014年的高考英语试卷中由完形填空取代单项选择体现出了英语测试更注重语言的综合技能和能力，更强调语言的意义。

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