简话《S4A和互动媒体技术》
作者：谢作如
来源：《中国信息技术教育》2014年第05期
scratch编程app        互动媒体技术也称多媒体互动技术，其关注计算机和外界环境的信息互动。科技馆展厅中常见的电子鱼缸、互动投影、虚拟翻书和4D影院等科普项目，正是典型的互动媒体作品，体现了科技和艺术结合的神奇魅力。S4A是Scratch的修改版本，它提供了对Arduino和Andriod的支持。使用S4A，只要拖拽图标，就能编写出交互功能强大的媒体作品来。
        本书适合对互动媒体技术或者互动装置艺术感兴趣的初学者，也适合对科技制作、硬件编程感兴趣的中小学生。通过本书，不仅可以学习到门槛极低的人机互动技术，还可以理解并体验智能家居和物联网等高新技术。来，跟随互动技术，驾驭你的新奇创意，将其变身为现实吧。
        ● 为什么要写这本书
        “学生喜欢电脑，但不喜欢信息技术课。”——2006年，上海师范大学黎加厚教授在博客中写下这句话。
        学生为什么不喜欢信息技术课？黎教授认为现行的信息技术课程内容和教学方法存在问题：教材上讲的是学生们已经会的，学生不会的和社会生活中需要的知识技能，教材上没有。信息技术飞速发展，层出不穷的新技术、新软件、新服务向人们涌来，造成“新课程不新”的永恒的滞后现象。
        我曾经把信息技术课程方面的问题分为三类：为什么教，教什么和怎么教。“教什么”的问题，其实直接影响了学生对课程的兴趣程度。拿什么课程内容来吸引学生，然后让他们爱上技术？这几年来我一直在思考这一问题，并开发了一门名为《互动媒体技术》的课程，试图在课程建设方面有所突破。本书就是《互动媒体技术》课程的最重要成果之一。
        互动媒体是一个全新的领域，一般称为互动式多媒体、交互式多媒体或者互动多媒体。2010年的上海世博会，标志着我国新媒体艺术方面进入了成熟期。但人们对互动媒体的关注，主要是其媒体内容和艺术表现力，很少关注其背后的支撑技术。在高校尚且很少看到类似的课程，更不要说基础教育了。在中国当前的课程体系中，像互动媒体技术一样同时涉及软硬件的综合技术是空白的。技术的浅薄，是基础教育课程的通病，从高中课程
内容中可以管窥：通用技术课上学做凳子，信息技术课上学信息搜索。于是，在世博会和一些科技馆中，学生面对互动媒体作品只会一脸惊喜，却不知道这些作品是如何运行的。《互动媒体技术》课程的开发，就是基于这样的背景。

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