第1课初识scratch
教学内容：了解scratch
教学目标：1、初步了解scratch界面，能打开scratch自带的作品
2、初步尝试播放按钮
3、初步尝试角的选择，舞台的选择
4、了解每个角需要设定相应的脚本才能在舞台中运行
5、尝试简单脚本的编写
教学重点：认识scratch软件模块界面，体验创作乐趣
教学难点：掌握scratch的基本工作方式，自己体验创作scratch作品
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
二、初识scratch
1、打开软件
2、界面介绍
舞台：角演出的地方
角列表区：所有演员都会在这个地方休息
角资料区：显示所有角的名称，旋转方向，坐标位置等基本
资料
脚本区：将选择好的指令顺序放在脚本区内像达积木一样设计脚本，告诉角在舞台上要做什么
程序指令区：从这里选择程序命令，只需用拖拉的方式把命令积木堆叠起来，就可以轻松创造作品
三、尝试创作
1、介绍“程序指令”分类和“脚本”
把程序指令分类中的指令比喻为积木
1、脚本就是搭积木的过程
2、初步学习程序指令中的“动作”、“控制”、“外观”
四、试一试
创作在舞台上能走动的scratch小猫
教学反思：
第2课角和造型
教学目标
1、学会启动Scratch程序。
2、认识Scratch工作界面。
3、设计造型。
4、程序设计。
过程与方法：
情感态度与价值观：学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。
重点：
1、学会启动Scratch程序。
2、认识Scratch工作界面。
难点：
1、设计造型。
2、程序设计。
教学过程
一、从角库中添加角
1、绘画
2、导入
3、随机
二、从背景库中添加舞台背景
1、绘画
2、导入
三、改变角属性
单击工具栏上的按钮，再单击角，可实现复制、删除、放大、缩小
四、认识角造型
五、小结
六、试一试
1、小猫走钢丝
2、动物踢足球
3、荡秋千、跷跷板
教学反思：
第3课角和造型练习课
教学内容：角和造型练习
教学目标：1、进一步熟悉scratch界面
2、进一步认识角和舞台
3、能进行简单的程序设计
重点：简单的程序设计
难点：简单的程序设计
教学过程：
一、通过编程对小猫说“你好”
试一试：能否进行其他简单的对话如：
二、能否添加角小男孩？能否编程让小猫和小男孩对话？
三、欣赏scratc件中的程序并试一试运行？
四、自己能否进行一小段编程练习？
五、拓展
1、能否建立2个角，并进行互动。
2、如何根据需要切换舞台
3、小猫碰到球，球碰到边缘，球在转向
教学反思：
第4课在scratch中移动角
教学内容：在scratch中移动角
教学目标：1、认识scratch中的舞台坐标
2、让小猫走向城堡
3、让小猫在移动中变大或变小
4、让小猫在移动中产生走动的效果
教学重点：1、认识scratch中的舞台坐标
2、让小猫在移动中产生走动的效果
教学难点：1、认识scratch中的舞台坐标
2、让小猫在移动中产生走动的效果
教学过程：
一、认识scratch中的舞台坐标
X轴有480个像素点，Y轴有360个像素点，中间为（0,0）
二、让小猫走向城堡
“动作”类别中的“移到X: Y:”和“在秒内移到X: Y: ”这两个指令
三、让小猫越走越小
指令“将角大小增加”的应用
四、让小猫产生走动效果
五、试一试
1、移动和将X坐标和y坐标设定和增加
2、面向（鼠标和角）
3、碰到边缘和碰到边缘就反弹
4、移到X: Y: 和在1秒内移到
scratch编程优秀作品六、小结
教学反思：
第5课在scratch中画画教学内容：在scratch中画画
教学目标：1、会在scratch中画直线
2、会在scratch中画正方形
3、会在scratch中画正多边形
4、了解隐藏和清除的作用
教学重点：1、在scratch中画画
2、了解隐藏和清除的作用
教学难点：1、在scratch中画画
2、了解隐藏和清除的作用
教学过程：
一、认识scratch中的画笔
单击指令中的画笔，看一看有哪些命令，
试一试各命令的作用
小提示：默认角处于“抬笔”状态
二、在scratch中画直线
试一试：落笔、移动步命令

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