第二课 魔术表演
教学过程
教 学
环 节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
创设
情景
激趣
导入
1.神奇魔术表演开课
师：同学们平时的学习很紧张，今天我们一起来放松一下，我们一起来观看一个魔术表演
观看视频--课程导入
1.观看视频
2.期待创作
  通过魔术表演激起学生的兴趣，激发学生创作魔术的欲望。引出本课课题。
课程准备
1.分析项目的设计思路
螃蟹大变身 这个魔术有两个角，分别是 魔术师和螃蟹。螃蟹能够根据魔术师发出的指令变换造型。大家想一想要如何让螃蟹能够跟着魔术师的指令变化。
1.学生思考交流
  鼓励自己编写魔术设计的思路，培养学生的探索创造能力
任务
驱动
习得
新知
  （一）挑战任务一
首先设计表演的舞台和需要的角，可让学生自己尝试设计舞台和角，自由发挥。
观看视频--舞台和角的设计
1.观看学习视频
2.动手实践
  让学生学会如何新建舞台、新建角，并且如何给角添加造型。
（二）挑战任务二
设计魔术师的台词，并用程序实现
请同学们想一想如何让魔术师说话？可以请学生上台尝试。
观看视频--魔术师的脚本
1.思考探索
2.观看学习视频
3.动手实践
  这个任务主要让学生学会如何制作故事类程序。通过学习“说……”模块增加项目的讲故事情境。
（三）挑战任务三
如何用程序实现让螃蟹根据魔术师的指令发生对应的变化，请同学们思考讨论，可让学生自己尝试一遍，然后观看视频，寻自己和教程的差异在哪里，是否可以实现相同的效果。
观看视频--螃蟹的脚本
1.思考探索实践
2.观看学习视频
3.动手实践
这个任务主要让学生学会几种改变角外观的方法。“将角大小增加”、“将颜特效增加”、“将造型切换为”这些模块，让螃蟹与魔术师的指令相互配合，达到“魔术表演”的效果。
  （四）拓展任务
请大家再给魔术增加一点内容，最后螃蟹能够变成一只鸽子，并能够飞出去
观看视频--拓展
学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。
  拓展任务为学生自主创作的任务，增加故事情节和添加鸽子造型是对本节课知识的复习运用。让鸽子飞出去是对上节课“移动几步”和“切换造型”的复习
知识
小结
课外
延伸
    小结：升华
学生举手回答学习本课的收获。
培养及时梳理、归纳知识点的习惯。
肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。
备注：
对于完成的快的学生，可让同学根据演示的“疯狂魔术师”自己再次创作，可将程序素材给到学生。

第三课 演奏音乐
教学过程
教 学
环 节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
创设
情景
激趣
导入
1、播放加了“小星星”音乐的“魔术表演”
上节课大家制作了“螃蟹大变身”，现在我们来看看这个作品和你们的作品有什么不同？
大家想知道音乐是怎么实现的吗？这节课我们一起来学习“演奏音乐”吧！
2、引出本节课主题，今天大家将会学习如何演奏音乐，并且也会学习如何将电脑键盘制作成电子乐器。
下面我们来看一些用Scratch制作的关于音乐设计的优秀作品。演示优秀作品，激发学生的创作欲望
观看视频--课程导入
学生好奇
scratch编程优秀作品学生思考
想要创作
用上节课的作品加入小星星既能复习上节课内容，又能引出本节课课题。
展示用Scratch制作的优秀音乐作品激发学生的创作欲望。这些作品也可以作为优秀学生的拓展题目。
课前
准备
给学生一点时间（建议2分钟）摸索用Scratch如何弹奏音乐？然后让学生回答：通过简单的探索之后，大家认为制作音乐最关键的是哪个模块？学生举手回答。
学生自己摸索
认真思考
举手回答
通过让学生自己摸索，让学生能够自己去探索“声音”模块类，通过摸索后再进行学习会对这个知识点印象更加深刻。让同学们举手回答问题能够活跃课堂气氛，增加课堂凝聚力。
任务
驱动
习得
新知
  （一）挑战任务一
现在就是我们动手操作的时候了。对照小星星简谱，制作程序。讲解唱名和音符数字的对应关系。制作小星星的前半部分，让学生自己完成后面部分。鼓励完成的快的学生上台展示完整版的小星星。
观看视频--小星星
学生思考
观看学习视频
动手编程
上台展示
通过编写小星星的脚本让学生学会如何用Scratch制作音乐，掌握“声音”模块类的基本用法。通过展示作品调动学生的积极性。
  （二）挑战任务二
1.挑战升级：想一想如何把电脑键盘制作成电子琴，让它能够弹奏你喜欢的音乐？
2.请一位学生上台展示他的电子琴，并根据老师准备简谱（两只老虎），将这首曲子弹奏出来。（也可另外再寻一个学过音乐的学生上台弹奏曲子）
观看视频--制作电子琴
学生思考
观看学习视频
动手编程
上台展示
这个任务主要让学生学会在Scratch中如如何用键盘制作电子乐器。增加了和电脑的互动，活跃课堂氛围，能够激发学生兴趣。通过学生展示，能够增强学习的成就感，增加学习信心。
  （三）拓展任务
选择一首你喜欢的歌曲，当按下空格键就可以播放这首歌曲（如两只老虎）。并且给这首歌曲配上对应的动画
观看视频--拓展
学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。
拓展任务为学生自主创作的任务，学生通过谱写歌曲脚本，熟练掌握“弹奏音符……”模块的用法，并通过“按下空格键”就播放这个歌曲来巩固课堂知识点。添加动画，是对上堂课程的复习回顾。
知识
小结
课外
延伸
    小结：升华
学生举手回答学习本课的收获。
培养及时梳理、归纳知识点的习惯。
肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。

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