少儿python入门教程2019．9                                                        信息化教学
电脑乐园
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开展趣味少儿编程进阶式教学的探索与实践
郑冬花
广州商学院信息技术与工程学院，广州  510320
摘要：随着时代的发展，计算机也得到了广发的应用，而作为新时代的产物，关于少儿培训“开发幼儿大脑”的理念逐渐被广大国民接受，得到了众多家长们的重视。我们项目组在去年逐步开发出了自己的教学体系（s-p-c），以及进阶式趣味少儿编程课程体系，并在各种实践过程中对此作了完善和相对的优化，希望在这个拥有巨大的发展潜力和广阔市场的领域能够抓住机遇。
两个指针变量可以相加吗关键词：少儿编程；进阶教学；趣味教学；实践教学
一、少儿编程进阶式教学发展背景
2017年7月21日，国务院将青少年编程纳入到国家发展规划
中，并印发了《新一代人工智能发展规划》，明示了我国科技兴国
的战略基础是青少年编程教育。而在浙江省，新高考的考试科目已
经纳入了信息技术科目[1]。
少儿编程教育是通过可视化图形编辑及编程游戏等的课程，达
到培养学生的计算机创新及思维能力的目的，而不是像大学校高等
教育那样学习编制应用程序及写代码那样的技术性及专业性的知
识，它的中心思想不是教授少儿编写代码，而是为了培养学生的创
新能力和逻辑思维能力。游戏化编程和图形化是少儿编程学习的主
要方向，同时也是较为基础性的编程。我们项目组考虑到编程培训
的巨大发展潜力及广阔的市场，成立了一个团队，通过撰写的教学
案例，对教学的方法和内容做好归纳和总结，目标是针对6岁到12
岁之间的少年儿童设计一套适合孩子学习的进阶性教育体系及区
位编程的课程。我们希望循序渐进地在教学过程中渗透程序算法和
程序设计的概念，培养孩子们的逻辑思维及专注能力，达到让少年
儿童能够在创作及模仿的过程中感悟到编程的乐趣，并能逐步提高
孩子们的程序编写能力[2]。
二、少儿编程进阶式教学发展成果
少儿编程进阶式教学从Scratch 入门到Python 进阶再到C++，
三种课程的编程通过从简单到复杂进行提升。通过在某一个编程语
言模块上进行课程的开发，同时将课题的难度保持在初级、中级、
高级三个难度，从而更好的满足孩子在上课过程中的需求。通过简
单易懂的程序小游戏可以提升孩子的兴趣。例如：通过计算器、打
地鼠等等作为教学中的案例，并结合教学中有趣的PPT，可以更好
地激发学生对编程教学中的乐趣。另外，在进行课程开发过程中，
教师还要及时的注意总结和归纳。例如：在进行Python 模块教学开
发过程中，小组成员将开发的开发包TKinter、Pygame Zero 应用在
教学中，并进行方法总结和归纳，并建立成文档，更好的方便以后
进行查阅。另外，为了更方便的进行教学，通过教学辅助软件进行
教学设计，可以通过多媒体的教学方式更加直观的展现出编程算
法，通过动画形式呈现出更加清晰的教程。为了更好的完善课程中
的教学体系，模块在研发过后要将其中的教学课程内容投入教学实程序员岗位详细分类
践中。通过少儿编程亲子课，与校外培训机构合作开展编程培训班。
小学生对编程课程的教学内容非常感兴趣，在课后，学生在课后动手创作一些小作品。通过孩子在上课中的真实反映，可以及时的发现课程中的不足，可以进行不断的完善和改进。更重要的是，通过传授孩子的教学，积累了多样的教学经验，逐渐形成了相应的少儿
html的文档基本标记
编程教学体系，根据学生自身的情况和特点进行教学指导，注重因
材施教[3]。
三、趣味少儿编程教学发展方向 目前，少儿编程进阶式教育机构推出了多种多样的教学课程，
可以为教学发展提供大量的储备人才，同时也存在一定的问题，在编程教学中，教育机构缺少统一的行业标准，同时存在标准不统一的情况。少儿编程教学中的教学并非科班出身，在教学内容和教学质量上，缺乏科学合理性。少儿编程教育是一件好事，是方向，要坚持发展下去。因此，少儿编程方面要贯彻发展下去，坚持发展下去，推动少儿编程教育的良性发展，就要做到以下几点。 一是要理清目标。在教育中，任何的教育方向都要有目标，才能制定出完美的大纲和教学内容，并将具体的教学策略落实发展下去，最后在进行实践的检验和修正。在进行少儿编程教育中，教育的目标要清晰，应该以培养学生的热情、观察力、创造力、思维发展为主体，从而提升学生在获取信息上的认知和速度[4]
。 二是要依靠“众”。所谓众指的是学校、社区及一些其他机构，他们能与孩子近距离的交流沟通，
离孩子们更近，在帮助他们全方位的成长的过程中，也能通过做编程融合STEAM 实践来达成一定的目标。并且在少儿编程的课堂体系上国家大力投入，在教学参考内容上，引进了越来愈多的编程教程的相关书籍，几乎对少儿免费，其中也包括了大量国际上的主流优质的编程内容。但是，线下场景才是少儿学习编程的意义。我们要结合自身优势给孩子们
提供不落后于时代发展的少儿编程教育。nodejs升级
三是要激活教师队伍。少儿编程的教育质量教育如何，编程教
师占关键作用。当前在少儿的编程教育中，机器人与少儿编程的竞
jquery 动态下拉列表
赛类项目有很多，但是因为各机构担心竞争，导致同行之间的交流
不足，大多数师资都是依靠于内部机构的训练，因此，在授课方式
上，要尽量做到减少屏幕的学习时间。个行业机构也要有举措、有
途径的保护参与各方的利益。只有编程教师拥有扎实的基本功，少
儿编程才能达到教育的目的。
总结 通过趣味游戏化编程可以帮助孩子集中自身的注意力，通过难度递增启发孩子教学的创造性思维。孩子在进行教学中，收获的不仅是编程的基础，同时展现的是更多的逻辑思维方式，通过无限的创意转变成现实的动手能力。通过不断的摸索前行，抓住机会，准方向，努力奋进之时！ 参考文献
[1]朱骏凯，黄云鹏，金恩慧, 等.开展趣味少儿编程进阶式教学的探索与实践[J].才智,2019,(20):63. [2]钱筱阳，付诗佳，吴子昊, 等.Scratch 少儿编程教育探索与实践
[J].科教导刊,2019,(22):134-135. [3]郭峰.综合素养培养视角下少儿编程教学策略探究[J].南北桥,2019,(5):69.
[4]邓正杰，杨帅森.少儿编程调试模块教学的分析与设计[J].电脑
知识与技术,2019,15(26):123-125.

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