网络工作室建设方案
【篇一：网络传媒工作室策划书】
网络传媒工作室策划书
  一、工作室成立的背景
嘉兴技师学院的成立，为在校的教师和学生提供了更广阔的发展空间和平台。从一名中专讲师到技师学院的教师，这无疑给在校的全体老师提出了更高的要求。因目前在校学生大多是五年制或六年制的学生，学制的增加要求学院的教师要有更高的技能储备和系统的专业知道来丰富自己，同时也要求老师自身要能适应社会，了解社会对专业的技术需求。这样我们培养出来的学生才能更好的适应社会和融入社会。成立工作室的目的之一是促进教师专业成长，同时通过工作室来给老师一个学习和交流的平台，也为老师更好的接触社会提供一个桥梁。 因此，组建网络传媒工作室，是为了更好地贯彻落实学校“德育首位、能力本位、就业到位”的教育理念，是为了彰显“服务社会，服务企业，服务学生”的办学宗旨，是为了充分发挥高水平教师的专业引领作用，建立全校优秀教师间合作互动培养人才的新机制。通过网络
传媒工作室这一平台，使之成为学校培养优秀教师的教育基地、优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，成为师生创新实践、教学科研、技能提高的实践地。努力为学院打造多样化人才贡献力量，打造创业的航母。从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。
二、项目定位、实施的必要性
定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，通过工作室的平台促进学校与社会之间的良好沟通。要想我们的教育能够培养出符合社会需求的人才，首先要让我们的教师面向社会，面向市场，了解社会对专业的需求，只有这样，我们的教育才能培养出适合社会之需的人才。其次，校园是一个向社会过渡的时期，在这个竞争激烈的社会中，就业压力大。更有许多高校学生眼高手低。为了将来在竞争中不被淘汰，需要我们的学生在校期间就能够了解社会，了解本专业应具备的竞争力，让自己成为一个德才兼备的人才。只有这样才能让学生真正的体会到知识的价值和力量，才能更好的把学到的知道应用到实践中来。
实施的必要性：随着中国经济的不断发展，平面设计专业人员的社会需求量越
来越大，发展前景十分看好。据报道：未来5年人才需求量最多的是网络传媒业。目前，网站的搭建、网站建设、企业网站推广、企业形像设计等对人才的需求十分旺盛。
职业学校作为培养国家技能型人才的主要基地，有义务承担起网络技术类专业人才的培养任务。学校通过网络传媒工作室，可以让老师和学生共同进行网络的搭建、网站建设、企业网站推广、企业形像设计等等的设计任务。这样不仅可以提升教师的技能操作水平，同时也可以让老师和学生和网络技术的社会需求零接轨，身入到设计前沿第一线，切实提高专业教师的技能水平和学生的专业技能。
同时，通过设计室这个平台，可以加速我院网络技术专业教师的成长。培养工作室成员在教育教学能力、专业技能方面，使其成长为学校优秀教师或在某一方面学有专长的复合型教师。培养骨干教师带动青年教师快速成长。
三、项目实施的可行性
嘉兴技师学院网络传媒工作室是由从事中等职业学校网络技术专业教学工作的专业基础课、专业理论课和专业实践课教师组成的教师培训基地，是教师培训部门与教科研部门有
关职能的延伸和补充。依托“网络传媒工作室”这一个平台，能够不断地完善专业教师的教育理论和教学实践。真正发挥职业教育的特，不断提升教师的业务能力，使更多的青年教师在这里得到成长。并且，通过工作室这个平台，可以让学生更早的接触到网络技术的专业领域，给学生提供了一个实习见习的平台。在教学环节中，通过对社会产业需求——确定教学计划——由设计室引领研究——依托工作室进行产业化生产，这几个环节，真正的实现了产教研结合的教学模式。在运营模式中，可以通过和企业合作，让老师和学生共同设计企业所需网络搭建、网络建设、网络推广案例，通过市场化的检验，获得一定得报酬，增加教学的实践性。工作室的建立，不但有其必要性，并且在项目的实施过程中也有十分有效的可行性，具体我们可以通过一下两个大的方面来开展；
1、校内业务：
1) 学院业务：目前我院的网站维护和扩展；学院的对外宣传和展示；学校
的招生、毕业生的宣传。
2) 在校师生电脑的维护工具，因目前电脑如果出现问题，一般如果有保修
期可以在购买商那里进行维护，但一旦过了保修期，电脑的维修还是会有一定的麻烦，我们可以通过所掌握的技术为在校师生提供优惠的服务。
3) 学院的对外宣传和展示，招生简章，学校文化画册，学校vi系统运用推
广，校刊策划制作，校园活动策划制作，学校公关礼品设计制作
4) 学校各专业的网络宣传和网络平台的建设与维护
5) 在校非计算机专业教师的网络知识的培训和咨询
6) 网络兴趣小组培训
7) 企业网、园区网、网页制作、网站建设技能比赛训练
8) 校园网络维护、优化
  2、校外业务：
1) 提供品牌策划、交互设计、视觉设计、前端页面开发、后台程序开发等
高品质、一体化流程的网站建设服务。包括、电子商务网站、产品专题页面的建设服务。
2) 各企事业单位画册设计制作，品牌标志设计，vi设计，各类宣传展板、
单页、折页设计制作，图文制作，各类活动庆典策划，各类印刷品设计制作，产品摄影。
3) 网络安全整体解决方案设计，实施和产品。
4) 学校、酒店、中小企业网络整体解决方案设计，实施和产品。
5) 电脑销售维修及维护、一体机维修
6) 网络工程师培训
通过对内业务和对外业务的开展，基本上可以是工作室在实践中成长起来，对学校计算机网络专业的教育教学产生深远的积极的影响，符合职业学校发展的方向，有其实施的必要性和可行性。
四、项目的实施方案
1、预定工作室由6-10名从事计算机和美术专业的教师组成。（兼职）
2、建议学校能配备一名无课务的实习指导教师或临时工人（有类似单位从业经验者），担任设计工作室的联系人员，防止有业务的情况下联系不到工作人员。
（专职）
3、工作室人员要服从学校的安排，在工作室中承担起一项具体的工作，并带领学生完成工作室中所需完成的各项任务。要合理安排好时间，不得影响整个工作室整体运行的节奏。
4、工作室成员能形成乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、
乐于奉献的集体，共同学习，共同提高。
五、项目风险及不确定性分析
1、在运行初期，由于没有过企业运营的经验，初期在技术上可能达不到客户的要求，也许会出现接不到业务的情况。另外，由于工作室要有学生参与，如果学生的流动性过大，经常有新手操作，也会造成产品开发的滞后或无法完成订单。
2、时间配备上，由于我们的老师平时都要承担教学业务和班级管理工作，时间空余量较少，老师们是否有时间及时完成客户的需求，如果在创建初期没有建立好的信誉，会没有客户资源而倒闭。
3、国产机器价格便宜，但容易坏，维修成本高。作为学校的附属工作室在体制上会不灵活，如果维修的不及时，也会导致完成不了客户的工作任务。从而导致坏的结果。
4、资金周转的灵活性不够，学校是否可以在有业务需求时优先保证设备维修和耗材采购。
5、客户资源的稳定性，由于我们是在校内办公，并且校址离市区较远，作为广告宣传的力度会受一定的影响，是否能有学校出面联系几家稳定的客户资源，显得尤为的重要。
当然，这里只是我所预想到的一部分困难。由于我们没有实践经验，是在摸索中前进，所以在实践操作过程中，也许还会遇到更到的问题，这些还需要学校和全体教职工的理解和帮助。
网络传媒工作室需购置设备清单
星网锐捷竞赛设备
  神州数码竞赛设备
多媒体设备
【篇二：网络设计工作室创业计划书】
  此文为word的版本，下载后可修改
目 录
一、工作室概述 .............................................
（一）工作室名称 .................................................
（二）工作室概况 .................................................
（三）目标市场 ...................................................
1．前期目标市场...............................................
2.中期目标市场................................................
3.后期目标市场................................................
（四）盈利模式及预期销售 .........................................
二、工作室的组织机构 ........................................
（一）团队名称 ...................................................
（二）工作室组织结构 .............................................
1．组织形式...................................................
2．部门职责...................................................
三、工作室环境分析 ..........................................
（一）环境分析 ...................................................
1.外在环境分析................................................
2.内在环境分析................................................
营销型网站制作
（二）顾客分析 ...................................................
1.目标体消费形式特点........................................

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