《新媒体文案写作》课程标准
使用专业
新媒体营销/网络与新媒体专业
修读学期
第2学期
制订时间
2020.01
课程代码
课程学时
32
课程学分
2
课程类型
理论+实践
课程性质
必修课
课程类别
专业核心课
对应职业资格证或内容
合作开发企业
执笔人
合作者
审核人
一、课程定位
本课程是新媒体营销专业的一门专业核心课，通过案例学习+仿写+创意写作的教学理念，采用项目实战的教学方法，以培养学生的新媒体文案策划与写作技能。随着电子商务、新媒体等行业的飞速发展与逐渐成熟，内容建设与营销成为很多企业、机构媒体的重要工作，文案
写作是新媒体内容建设的核心工作。社会对文案类岗位人才的需求量越来越大，新媒体营销人才必须提高自己的文案写作水平，以适应当前广告文案、产品文案、促销文案、头条文案、文案、短视频文案等多样化的创意与创作需求。
本课程详细介绍了新媒体文案的概念、特点、结构，围绕文案标题和内容写作，给出了创意策划及写作方法；介绍了产品文案、传播文案、品牌文案、活动文案等常见类别文案的创意提炼方法和写作技巧，以适应电商运营、媒体机构、各类企业在新媒体运营中的不同需求；围绕着、抖音短视频站点等热门平台，分析了文案策划和短视频内容策划的技巧与策略，以支撑这些主流新媒体平台的运作工作。
本课程主要面向电子商务类、新闻传播类、数字媒体类、传播与策划类、工商管理类相关专业学生，以及新媒体从业人员、电商从业者等社会学员，以实现技能培养和知识更新。本课程纵向与《photoshop图片处理》、《新媒体营销》、《网络信息编辑》、《新媒体运营》相衔接，横向与《新媒体视觉设计》、《短视频拍摄与剪辑》有机结合。其中，《新媒体文案写作》主要强化新媒体账号所用的文章、文稿、广告语、新闻稿、短视频脚本字幕等文字内容的策划与写作；《网络信息编辑》主要强调信息采编与处理，文字内容与图片、音频、动画、短视频等内容的整合、编辑、页面排版与信息处理等。
二、课程设计思路
本课程是一门实践性较强的专业课程，要重视实训教学环节安排和企业工作标准的导入。本课程根据文案策划、文案写作等岗位需要，主要采用“案例教学+实例训练”等教学方法，提供较多的优质文案，引导学生阅读、体会、仿写、提升文案创意能力和写作水平。根据市场需求和岗位工作要求进行课程项目设计，重视实践教学，创造条件让学生参与企业项目运营，通过团队化、项目化、协作化的实践，让学生在新媒体运营情境中学习并掌握文案策划能力。
（一）引导学生广泛阅读，借助案例教学，强化词语积累
重视多元化教学资源的引用，除了新形态教材、在线课程，还分享优秀文案作品和优秀的文案资源平台，引导学生关注文案类媒体账号，广泛阅读各类新媒体文案，实现词汇量的积累和提升。
采取案例教学法、讨论法等，不断研读优秀文案，总结文案策划方法和写作技巧，并通过仿写训练，提高个人写作水平，提升文化内涵，实现训育结合。
（二）营造多种商业情境，增强写作训练，实现学以致用
企业网站设计思路对接广电传媒集团、网易等优秀的新媒体运营公司开展校企合作，引入企业导师、企业真实项目、实习岗位等资源，营造不同的商业情境，组织学生分组训练，依托真实工作任务，驱动学生撰写各类文案，督促组员之间互助互改，力争做出优秀作品，由企业择优选用，通过反复的写作训练，提高写作水平，并达到学以致用的目的。
（三）融入创新创业教育，重视文案创意，鼓励原创内容
鼓励学生建设自己的自媒体账号，比如、头条号、知乎账号、微博账号等，定期撰写文案，更新账号内容，开展日常运营，并做小组间、个人间效果评比，激发学生的学习兴趣。在课程中融入创新创业教育，培养互联网创新思维和新媒体文案创意能力，在课内外阅读、学习、训练中汲取创作灵感，写出质量较高的原创内容。
三、课程学习目标
通过课程学习，学生在专业能力、方法能力、社会能力方面达到下面的要求：
（一）应具备的专业能力
1.熟悉各类新媒体平台，具备熟练的访问与应用能力。
2.具备信息检索、信息收集的能力，能采集各类优质文案。
3.具有良好的文案阅读能力，文案归纳与总结能力。
4.熟练掌握各类文案创意方法和策略。
5.具备各类文案稿件的写作能力和仿写能力。
6.熟悉产品文案的卖点提炼方法。
7.掌握能熟练应用故事文案和的写作技巧。
8.能策划和撰写企业传播文案。
9.根据营销目标，策划活动文案。
10.能撰写文案，策划专题信息。
11.能够撰写短视频脚本、对白、字幕等文字内容。
12.能够策划新媒体广告文案。
13.具备文案创意能力，能写出原创文案。
14.能够根据要求修改文案稿件。
（二）应具备的方法能力
1.良好的阅读能力。
2.收集、归纳和分析信息的能力。
3.具备新闻敏锐性和深刻的观察力。
4.具备分析问题、比较问题、解决问题的能力。
5.良好的学习、模仿能力。
6.具备学习、总结与迁移能力。
7.具备创意策划能力。
8.新媒体创新创业能力。
（三）应具备的社会能力
1.线上线下的自学能力
2.持续改进优化的意识。
3.版权保护意识。
4.自我发展能力和岗位迁移能力。
5.具备新媒体职业道德和新闻操守。
四、典型工作任务
本课程基于新媒体运营工作需要和新媒体内容编辑要求，结合新媒体文案策划与写作的工作标准和流程，设计了新媒体文案认知、文案的结构、产品文案写作、传播文案写作、品牌文案写作、活动文案写作、文案写作、短视频文案写作共8个工作任务。
以增强学生的文案阅读量、词汇量，熟悉产品文案、故事文案等创作策略。让学生在真实的工作任务中学习，在多样化的商业情境种学习，通过校企对接、项目导入和任务驱动，安排多轮次的写作技能训练，让学生熟练掌握各类文案创意方法和策略，具备各类文案稿件的写作能力和仿写能力。使其能够自行建设和运营自媒体账号，开展日常内容建设；熟悉企业文案策划、创意、写作、修改、发布等流程，能接收任务，承担起各新媒体平台、网站等文案撰写的职责。

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