第1课  欢迎进入VB世界
Visual Basic，简称VB，是当今世界上应用最广泛的编程语言之一，它也被公认为是编程效率很高的一种编程方法。无论是开发功能强大、性能可靠的商务软件，还是编写能处理实际问题的实用小程序，VB都是快速、简便的方法。
编写意图
到目前为止，学生已经初步掌握了计算机工作的基本原理，学会了使用与学习、生活相关的工具软件，并学会了应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其它课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
VB6.0是学生第一次接触的程序设计语言，我们的目的是通过几个趣味小程序，引导学生进入VB6.0程序设计的美妙境界，为今后的学习和发展打下一个良好的基础。　
内容分析
这节课主要通过一个“欢迎”小程序，重点讲解VB6.0的启动方法，熟悉VB6.0的环境、主界面
组成及VB6.0程序设计的一般流程,并初步了解控件常用属性。这个小例子并不难，主要目的使学生通过对例子的模仿后，能够对VB6.0有一种感性认识，并能在以后的学习中有所领悟，是为以后的编程打下基础。根据本节课内容特点及学生情况，确定教学目标及教学重难点如下：
教学目标
1.知识与技能
◆掌握VB6.0的启动方法，了解VB6.0主界面的组成；
◆了解控件的常用属性。
2.过程与方法
◆认真分析程序要求，能根据程序需要，设计用户界面，会设置对象属性；
◆了解VB6.0程序设计的流程。
3. 情感态度与价值观
◆密切关注日常生活中信息来源的变化，养成收集信息来源的习惯；
◆与同学交流编程的体会，激发学生学习编程的兴趣。
教学重点
◆初步了解控件的常用属性，并会对按钮属性进行设置；
◆会输入应用程序的编程代码；
◆会调试和保存程序。
教学难点
◆在编程学习中，体会程序设计的流程。
实施建议
1.课前准备建议
硬件环境：建议使用多媒体网络教室。
软件环境：Windows XP操作系统、VB6.0
2.教学方法建议
根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，建议采用模仿示例编程的教学方法，从而体会编程的流程。
3.教学过程建议
(1)通过“欢迎进入VB世界”小程序，使学生熟悉VB6.0的界面和集成式开发环境，考虑到学生是初次接触程序设计语言，建议教师在教学过程中不要拘泥于程序语句的用法，学生会“照葫芦画瓢”做出，并运行调试成功即可，从而激发学生的学习热情。
在介绍VB6.0窗口界面时，建议教师不要把VB6.0的窗口界面当作是一个全新的、陌生的界面来介绍，要结合以前所学过的微软的其它软件界面，出异同点，有意识地进行知识的迁移。
(2)教师通过运行“欢迎进入VB世界”小程序，激发学生学习的兴趣。编程语言vb是什么
对于任务的处理，可以设计成几个操作步骤，把这些知识点有机地分布在这些操作步骤中，引导学生由浅入深、循序渐进地完成本课的学习活动。在任务的设计中要注重体现分层次和探究式教学，要照顾到学生间的差异，培养学生自主学习能力。
对学有余力的学生，可通过对控件属性的设置更改字体的颜、大小，开拓学生思路，巩固本节学习的内容。
“对象”是学生第一次接触的VB6.0术语，建议教师在教学中可以根据实际情况介绍，并由此解释为什么VB6.0就是通常所说的“面向对象的程序设计”，仅仅从它的字面意义理解时总觉得很抽象，实际上，VB6.0中对“对象”最简单的理解是工具箱中的控件。
在Windows中用户可以操作的对象，如：窗口、按钮等，是看到的一些“实体”，在VB6.0中，如窗体、文本控件、标签控件都是“对象”。将各种对象设置为控件也正是VB6.0编程的一个特点。
以后所说的“对象”都可以泛指控件。对象的含义，理解到这个层次就可以了。
每个对象都有它的属性，并且“Name”属性是共有的，有了“Name”属性才可以在程序中进行
调用。对于属性，可以在窗体的布局操作中完成，也可以在程序运行中改变，这取决编程的需要。
(3)教师与学生共同总结出编程的流程：
①创建窗体是编制VB6.0应用程序的第一步，然后在窗体上绘制所需的对象控件。本程序需要使用工具箱中的两个控件。即：文本框控件与命令按钮控件。在每次编写新程序时，一般要将前面的程序保存后，重新选择VB6.0菜单中的“new”命令，通过新建工程对话框作出工程类型的选择，默认标题为Form1的空白窗体出现。

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