VB语言在高中阶段的教学方法的几点思考
摘 要：vb程序的教学教师只有根据要求，注意实际问题在vb程序中如何解决，从感性的认识、算法的分析、界面的设计和源代码逐次分析并用实际例子的教学方法，学生才能比较好地理解，才不会有畏难的现象。
关键词：vb程序设计；任务驱动；案例教学
《算法与程序设计》是高中信息技术课程的一个模块，它是在vb语言中实现的。由于逻辑性比较强，想让学生在教学中逐渐理解，教师只有根据教学大纲的要求，注意实际问题在vb程序中如何解决，从感性的认识、算法的分析、界面的设计和源代码逐次分析并用实际例子的教学方法，学生才能比较好理解，才不会有畏难的现象。
一、有趣的问题能激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”没有兴趣的学习将是枯燥无味的，也是很被动的。这就要求教师为学生创设一种愉悦的教学情境，让学生乐意去学。为了激发学生的学习兴趣，变被动为主动，以能力为中心来组织教学，使每一堂课都变成“我想学什么”和“如何去学”。要能够在教学中实
现这些，我认为“精选教学案例”是关键。在上第一堂vb课时我设计了一个问题，就是怎么做一个计算圆的面积小计算器。同学们都觉得很有意思，学习热性高涨，接下来再讲vb程序的设计就水到渠成了，也容易理解。
二、在实例中讲解知识，做到学以致用，保证学生的学习热情不减
编程语言vb是什么比如我们在做这个计算圆面积的计算器时需要什么，要有一个界面，两个标签，两个文本框和一个命令按钮。那么这些东西都在哪儿，下面我们就可以讲解vb的基础知识了，介面就是窗体，像一个大盒子一样来来装标签、文本和命令按钮。怎么新建第一个窗体form1就学会了，接下来要用到标签、文本和命令按钮了，它们都在工具箱内，我们就可以讲一下这三个常用控件的用法。这就涉及对象、方法、事件四个重要的概念。然后要加入简单的源代码，最后调试和运行。一个完整的编程过程展现在学生面前，这样就很容易理解了。
三、用通俗的方法，促进学生对专业基础知识的掌握

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