If语句的嵌套
授课教师：杨丹授课班级：高一（10）班
一、案例背景分析
1、章节：第二章第三节
2、年级：高一年级
3、教材版本：《信息技术——算法与程序设计》.上海科技教育出版社
4、时间安排：
教师讲授时间：20分钟
学生上机时间：20分钟
二、教学设计
（一）教学目标编程语言vb是什么
知识性目标：
VB语言条件语句的应用；
多重选择语句的基本格式；
让学生强化分析问题、设计算法、编写程序等用计算机解决问题的基本过程。
技能性目标：
培养学生合理的利用信息，并能用计算机分析、解决相关问题的能力；
培养学生合作、讨论、交流和自主学习的能力。
情感性目标：
通过设计“升级版QQ登录界面”这个富有生动情节的实例，让学生强化用计算机解决问题（处理信息）的基本过程。
（二）重点难点
1、本课的重点是If语句嵌套的基本格式与语法；
2、If语句嵌套的运用与相关代码的编写。
3、If语句嵌套结构和平行结构的区别。
（三）内容分析
本章节讲述的是if语句的嵌套，在编程中很重要的一个结构语言，主要是要将一些数学或是实际问题转换成计算机的语言。相比前面的内容，这个的实用性很强，要求学生能真正掌握，然后熟练运用。
三、教学环境及教具准备
计算机机房、计算机、投影仪、黑板等
【教学策略】
（1）课题的引入上要放得开，还要收得拢（即指信息的获取、分析与整理），此工作放在课余时间提前完成。
（2）算法的设计上，要通过自然语言与程序设计语言的比对，加深学生对选择结构的认识。
（3）基于两种情况的判断与选择，和多种情况的判断与选择，通过相应的实例来强化学生的认知结构。
（4）通过获取信息、处理和运用信息，让学生亲历计算机解决问题的全过程。
（5）在课堂上展示和交流小组的成果方案，填写《活动评价表》。
四、教学过程

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