Python基础案例教程教案 Python程序控制
课程名称
Python基础项目教程
节名称
3.1.1  if语句
案例名称
判断偶数
课时
1
项目性质
□演示性    □验证性    □设计性    √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标：
1．具备使用单分支结构知识分析问题的能力；
2．具备在Python中，使用if语句编写程序的能力；
知识目标：
1．了解什么是单分支结构；
2．了解单分支结构能解决什么类型的问题；
3．掌握if语句的使用方法；
素质目标：
1．培养学生分析问题的能力；
2．培养学生编写程序解决问题的能力；
教学内容
1．任务描述
2．任务展示与实现
（1）利用if语句编写程序并验证其效果
（2）if语句的语法规范及使用注意事项
（3）学生动手操作
3．教师讲解本节课任务涉及的知识点
4．任务小结
教学重点
1．什么是单分支结构
2．if语句的语法规范
教学难点
1．什么是单分支结构
2．if语句的语法规范
教学准备
1．装有Python的电脑
2．教学案例、教学课件
作业设计
1．编写程序，输入成绩，如果大于等于60，输出“过关”。
2．编写程序，输入一个数，输出它的绝对值。
教学过程
教学
环节
教学内容与过程
（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）
课前
组织
做好课前“5分钟”教学管理（多媒体、实训室），做好上课前的各项准备工作（打开电脑，打开课件，打开软件，分发教学素材、并向学生说明素材所在位置，打开授课计划，教案等），吸引学生注意力。
课程
说明
【课前说明】
先介绍Python中数据的输入与输出，以及Python中利用缩进划分语句，为本章内容的学习做好准备；再介绍本章的主要内容，包括Python中的程序控制的方法，单分支、双分支、分支结构的嵌套等，循环及循环的嵌套，以及在循环中如何实现跳转等；最后说明本节课学习的内容，及这部分内容在整章的位置与作用。
【目的】
让学生了解学习本章内容需要的基本知识，以及本章内容的学习目标、学习重点等方面明确学习本单元知识的要求和目标。
课程
内容
描述
一、什么是程序分支
生活中，我们经常需要做出各种各样的选择。比如，网上预约商品，成功则可以抢购；登录学校的网站，如果用户名和密码输入正确，会成功登录，进入网站；否则，提示登录失败等等。这些生活实例中的判断，编写程序是需要用到选择语句。Python中常用的选择语句有三种，分别为if 语句、if…else语句和if…python入门教程非常详细pptelif…else语句。
二、if语句的使用条件
单分支if语句是最简单的条件判断语句，语句的关键字为ifultraedit安卓手机版下载，它在编程语言中用来判定所给定的条件是否满足，根据判定的结果（真或假），来决定是否执行相应的语句块。
三、if语句的语法规范及执行过程
if  表达式:
语句块
if…语句的执行过程相当于“如果…那么…”。如果条件成立，即表达式的值为真，则执行语句块；如果值为假，就跳过语句块，继续执行后面的语句。
四、选择结构的语句缩进
在Python选择结构中，同一个语句块中的语句必须保证相同的缩进量。如果缩进的位置不同，程序运行结果将会不同。
五、if语句中的表达式
在Python的if语句中，通过表达式的值决定是否执行语句，如本案例中判断一个数是不是偶数，使用的表达式是“num % 2==0”，除了这种写法外，还可以写作“num/2==int(num/2)” “num / 2 ==num // 2”。
教学
环节
教学内容与过程
（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）
课堂
实训
（1）试一试输入以下两段代码，对比它们在排版格式上有什么不同，运行后说说在输入if语句时应该注意什么。
（2）选一选下列表达式中，那一个能实现判断一个数能不能被2整除？请在后面的圆圈中划上“√”。
（3）提问Python语言中，怎样判断输入的数是不是偶数？怎样书写表达式？
（4）提问怎样根据表达式的结果进行判断？如果是偶数怎样做？如果不是偶数怎样做？
（5）程序效果描述：判断一个整数是不是偶数，编写好程序后，用户输入整数，由计算机判断输入的数是不是偶数，如果是，则显示“是偶数”，不是则什么都不显示。
（6）算法分析：课件展示
（7）编写程序：学生自主完成，遇到困难，可看书本或微课。
（8）想一想，能够写程序判断一个整数是不是偶数，同样也能判断一个数是不是奇数，试试看下列代码，运行程序，看看能不能判断一个数是不是奇数。
num = int(input("请输入一个数:"))
if (num % 2) == 0:
  print(num,"是偶数")
if (num % 2) !=0:
  print(num,"是奇数")
总结
评价
通过学习，学生能够掌握程序分支结构，知道使用单分支结构可以解决生活中的什么问题。
本节课主要运用案例教学法，通过对程序分支（单分支）概念的深入理解，掌握if语句的特点，深入探讨使用if语句编程的方法，通过实例的方法加强对if语句的理解，达到能够独立熟练运用if语句解决实际问题的能力。
教学评价方式以小组为单位，以完成案例的质量为评价标准，形成任务驱动，小组协作，质量与速度并存的课堂评价方式 ，促进学生的自主、创新学习的方式。
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课程名称
Python基础项目教程
节名称
3.1.2  if…else语句
案例名称
计算打车费用
课时
1
项目性质
□演示性    □验证性    □设计性    √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标：
1．具备使用双分支结构知识分析问题的能力；
2．具备在Python中，使用if…else语句编写程序的能力；
知识目标：
1．了解什么是双分支结构；
2．了解双分支结构能解决什么类型的问题；
3．掌握if…else语句的使用方法；
素质目标：
1．培养学生分析问题的能力；
2．培养学生编写程序解决问题的能力；
教学内容
1．任务描述
2．任务展示与实现
（1）利用if…else语句编写程序并验证其效果
（2）if…else语句的语法规范及使用注意事项
（3）学生动手操作
3．教师讲解本节课的学习任务涉及的知识点
4．任务小结
教学重点
idea是什么
1．什么是双分支结构
2．if…else语句的语法规范
教学难点
1．什么是双分支结构
2．if…else语句的语法规范
教学准备
1．装有Python的电脑
2．教学案例、教学课件
documents文件夹位置作业设计
1．编写程序，输入成绩，如果大于等于60伦勃朗光logo图片，输出“及格”，否则输出“不及格”。
2．编写程序，输入a,b,c，如果b2-4ac>=0，则输出“有实根”，否则则输出“无实根”。
教学过程

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