教  案
《计算机应用基础》教案
学院
计算机学院
课 程 名 称
计算机应用基础
主 讲 教 师
肖燕
职 称
讲师

第1章 计算机基础
【教学目标】
1、解计算机发展概况；
2、熟悉计算机的分类、特点及应用;
3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。
【教学重点】
数制及编码
【教学难点】
数制转换
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】
计算机操作基础
1。引入
计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。
2。教学内容与设计
1.1  计算机的概述
1。1.1 计算机的基本概念
1。1.2 计算机的产生和发展
①第一代：电子管计算机
②第二代：晶体管计算机
③第三代:中/小规模集成电路计算机
④第四代：大/超大规模集成电路计算机
1.1。3 计算机的主要性能指标
①字长
②运算速度
③主频
④存储容量
1.1.4 计算机的类型和特点
①计算机的类型
按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机
按照计算机的应用范围分类：专用计算机和通用计算机
按照计算机性能指标分类:巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机
②计算机特点
运算速度快、运算精度高、具有“记忆"和逻辑判断能力、具有自动控制能力
1。1。5 计算机的应用
①科学计算
②数据处理
③过程控制
④计算机辅助系统
⑤人工智能
⑥电子商务
1。2  计算机中的常用数制
1.2.1 进位记数
①进位记数制
②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制
1。2。2 不同进位记数之间的转换
①十进制数与二进制数的相互转换
  整数：除2取余法  小数:乘2取整法
②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换
例（725）10=（1325)8=（2D5)16
③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换
例（1011010101.0101）2=（1325.24）8
1。2。3二进制的算术运算与逻辑运算
①算术运算
②逻辑运算
“与”运算，“或”运算，“非"运算，“异或”运算
1.3  计算机中数和字符的表示
1。3。1 计算机中数的表示
①定点数：定点整数、定点小数

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