计算机应用基础》课程标准
计算机应用基础》课程标准
一、课程性质与任务
计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是让学生掌握必要的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机研究的能力，为其职业生涯发展和终身研究打下基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标
1.使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决研究、工作、生活中常见问题的能力。
2.使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的研究方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块和职业模块两个部分构成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。基础模块总的教学时数为96～108学时。
2.职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求
一）本大纲对教学要求的层次表述
计算机操作基础1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。
二）教学内容与要求
1.基础模块
第一单元：计算机基础知识
教学内容与要求：让学生了解计算机的发展及应用领域，掌握计算机硬件和软件的基本概念、分类及功能，了解计算机网络的基本概念、分类及应用，掌握计算机操作系统的基本功能和特点，掌握计算机常用应用软件的基本操作方法。
掌握网站的基本操作方法；
了解网络购物、在线支付等常见网络服务；
了解网络安全问题及防范措施
教学提示与活动建议
可以通过实际操作，让学生体验的收发和管理；
可以引导学生使用网络服务，了解其特点和注意事项；
可以让学生了解网络安全问题，加强网络安全意识。
第四单元：文字处理软件应用
本单元的教学内容主要是让学生了解常见的网络服务和应用，例如网上研究、网络日志、网络硬盘、网络相册等。通过申请和规范使用网络空间的活动，学生可以掌握上传、下载、共享资源信息等技能，树立安全使用与应用惯，同时也能够研究网上银行、网上购物、网上求职等知识，提高网络意识。
教学提示与活动建议：可以通过师生之间、学生之间的信息交流活动，让学生熟练掌握收发的技能。
第五单元：电子表格处理软件应用
本单元的教学要求是让学生掌握电子表格的基本概念，例如工作簿、工作表、单元格等。学生需要熟练掌握创建、编辑和保存电子表格文件的技能，以及输入、编辑和修改工作表中的数据的技能。此外，学生还需要了解模板的作用和使用方法，以及数据保护的作用和操作方法。
教学提示与活动建议：可以让学生选取专业、生活中的数据作为素材，设计、制作电子表
格，如财务报表、统计分析表等，培养学生综合应用电子表格处理软件的能力。
本单元将研究电子表格软件的应用。学生将会学会如何对工作表中的数据进行排序、筛选、分类汇总，并且会使用工作表的引用进行多个工作表计算。此外，学生还将学会如何使用数据透视表和数据透视图进行数据分析。

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