辽 宁 工 业 大 学
      数字电子技术基础课程设计（论文)
题目：  简易计算器   

课程设计(论文）任务及评语
院（系）:                      教研室:
学 号
学生姓名
专业班级
课程设计（论 文）题  目
简易计算器
课程设计（论文)任务
设计任务:
1.计算器具有加,减和乘的功能；
2。用开关输入运算数据；
3。用LED显示运算结果设计要求：
设计要求：
1.分析设计要求,明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图.
2.确定合理的总体方案.对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较,并考虑器件的来源,敲定可行方案。
3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4。组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向,采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
指导教师评语及成绩
平时成绩（20％）：    论文成绩（60%）:   
答辩成绩（20％)：    总成绩  ：               
指导教师签字:                学生签字:         
                                年    月    日60进制计算器

摘 要
这次的课程设计的任务是设计一个具备加减乘运算功能的电路,能够通过开关控制进行加减法计算和乘法计算，并利用LED灯显示计算结果。
本次设计通过开关的闭合和开通来代表电平的高地位继而代表0和1来输入所要计算的十进制数字.加减运算电路主要由74LS283的级联电路组成。通过异或门将原码全部转换为补码，然后采用个位和个位相加，十位和十位的相加的原则，将两个的个位的代码送入到一个加法器中，将进位依次传递.但是加法器只可以做加法运算，不满足我们的设计要求,于是我们将减法也变成加法进行运算，运算都为补码，最后再将结果在转换为原码，通过LED灯显示出来。乘法运算电路主要由移位寄存器74LS194和加法器74LS283组成。

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