Unit 2  Colours

第一课时
    一、教学内容：
Part A  Let’s talk & Draw and say
二、教学目标
  1. 能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
  2. 能在实际情景中用Good morning.向他人表达问候，用This is ….介绍他人。
  3. 培养学生尊敬老师的情感。
三、教学重难点
1. 问候语 Good morning.及介绍人物用语This is …。
  2. This is …一句中this的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当纠正学生的发音。以及Miss和Mr.的用法和区分。
四、教学准备
  1. 准备Miss White、Miss Green和Mr Jones的人物头饰，以及学生熟悉的男女老师
      的图片各一张。
  2. 录音机和磁带
五、教学过程
Step 1 热身（Warming-up）
  1. 教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。
  2. 利用学生的学习用品复习第一单元所学的单词。
  3. 用所学打招呼用语Hello, I’m… What’s your name?  My name’s…师生互相问候。
Step 2 新课呈现（Presentation）
      1. 教师拿出学生熟悉的男女老师的图片各一张，让学生辨认，引出Mr和Miss。
      2. 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用
        Good morning.来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30 
        和 Good morning.然后用Good morning.问候学生，并引导学生用Good morning.
        问候老师。
      3. 教师拿出Miss White、Miss Green和Mr Jones的人物头饰，用This is …重点介
        绍Miss Green和Mr Jones，并引导学生用This is ….介绍其他同学。
      4. 播放录音,让学生把人物对号入座，理解对话的含义。
      5. 再次播放录音，学生逐句跟读，然后请两位发音标准的学生上讲台与老师一起表演对话。
Step 3  Consolidation and extension（拓展延伸）
1. 请三位同学上来，分别戴着Miss White、Miss Green和Mr Jones的人物头饰表演Let’s talk的对话，指导学生注意语音语调，以及Mr, this的发音。再请两到三组同学上来用真实姓名模仿表演Let’s talk的对话。
2. 做Draw and say中的活动。教师出示其他科目教师的照片，并介绍说:“This is …”。然后请学生根据照片介绍其他老师。
Step 4 总结（Summary）
六、课后反思

第二课时
一、教学内容：
Part A  Let’s learn & Let’s do
二、教学目标
    1.  能听说、认读、辨认red, yellow, blue, green,这些表示颜的单词。学生能理解I
          see red/green….的意思。
    2. 学生能听懂Let’s do的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
3. 培养学生善于观察、热爱大自然的情感。
三、教学重难点
1. 表示颜的单词red, yellow, blue, green的认读与区分。
2. green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。
3. Show me red/green….的理解与运用。
四、教学准备
1. 录音机和磁带、教学课件
2.四种颜卡片和彩笔
五、教学过程
Step 1  热身（Warming-up）
1. 通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：
T: Good morning. / Good afternoon. / Hello, boys and girls.
Ss: Good morning. / Good afternoon. / Hello, teacher.
2. 游戏 “猜一猜”
教师将学生学过的学习用品放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜，从而复习学习用品词presentation什么意思
汇。
3. 游戏 “Simon says”
教师发指令，学生按指令做动作。指令内容如下：
Simon says: “Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen.” 教师注意让学生不但要做出出相应的动作，还要跟说出相应指令，边说边做。对反应快，又说到位的学生给与表扬。
Step 2 新课呈现（Presentation）
    1. 教师提问：“大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？”教师出示Let’s learn的课件，让学生观察，Sara、Chen Jie、Wu Yifan在看什么？说了什么？猜一猜I see red/green.是什么意思？

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