Unit 6 Happy birthday
A Let’s talk
教学目标：
1、知识目标：能听说认读plate、one、two、three、four、five等
英语单词，能够用英语表达一些简单地意思。
2、能力目标：能够在图片、实物和教师的帮助下运用How
many…？询问物品的数量并作答。
3、情感目标：加强人与人之间的互动交流，增强情谊。
教学重难点：
1、重点：对句型How many…？的学习和掌握
2、难点：能在实际生活中运用所学的口语进行交流和对话，做到
学以致用，能够用英语询问物品的数量。
教材分析：
本科主要学习询问数量：how many…? Count and say部分则是通过游戏进一步练习询问数量并且回答。
教具准备：
1 教师准备数字1—5的单词卡片。
2 教师准备教学录音带。
3 教师准备Let’s talk部分的课件。presentation什么意思
4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。
教学过程：
一、热身（Warm-up）
1、Greeting
2、ABC song使学生快速的进入英语学习状态。
3、复习A 部分的Let’s do 。
3、let’s chant
4、guessing game
二、呈现新课(Presentation)
1. Today we comes to the zoo, wow, so many animals. Let’s have a look.
2. T: Look, what’s this? Ss: panda!
T: How many pandas?
Ss: One!
以下操练类似。.
三、Practice
过生日还需要什么？引出出示Sam和妈妈在蛋糕店里的图片。猜猜人物对话。
1、听录音，回答：which one do Sam’s mother buy?学生可以用汉语
回答。展示多种蛋糕，让学生选择自己所喜欢的，理解学习this one。
2、听音回答what else do they need?教授plates.
3、听音回答：how many plates do they buy?选择
4、听音跟读。
5、小组内大声朗读，并做分角表演对话。
四、Production
1、图片说你想送Sam什么？How many?
2、Sam和妈妈把蛋糕都订好了，我们也要准备一些礼物去参加他
的生日party. Now let’s go shopping for some gifts, OK? 在小组内选出一个售货员，其他人去买自己想给sam的礼物。先在组内练习，再到台前展示。示范：A: Hello!
B: Hi! Pencil, please.
A: Sure. How many?
B: One\two\three\four\five.
A: Here you are.
B: Thank you.
Homework:
分别画出one pencil，two books, three erasers, four ducks, five pencil boxes.

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