学科
英语
授课年级
四年级
课时
课题
Unit 6 Shopping A Let’s talk 
教学目标
1. 能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；
2. 能够在情景中运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please. 能在情景中运用巨型These… are nice. They’re too…描述某物品；
3.能够在语境中理解新词try on,size, of course, too, just的意思,并能正确发音。
教学重点
学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.
教学难点
在情景交际中正确使用本课时的新句型。
presentation什么意思教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warm up
1. 教师拿出动物单词〔图片比较,复习big、small、long、short等单词。
2. 播放第五单元单词和句子,引出衣服和颜话题。
This is a yellow jacket.
These are blue pants.
Step2.
Presentation
& Practice
1.T: Today let’s go to the shoe shop.〔课件出现鞋店图片
We can see many shoes.
引导学生说：Look! Blue shoes, yellow shoes, red shoes, white shoes, black shoes…
2. T: I think: These yellow shoes are nice.
What about you?
学生发表意These ____shoes are nice.
3. 出示不同鞋码
Size 34, size 35, size 36…
教学size发音,学生拼读i-e  nice, rice, like, size
引导学生说I wear _______.说说自己穿多大的鞋子。
4. 课件出示售货员：Can I help you?
  让学生模仿服务员练习这句话
  引导学生：These shoes are nice.
Can I try them on? Size 36, please.操练该句型。
Of course. Here you are.
5. 出示教师试鞋的情景
Assistant: Are they OK?
T: No, they are too small.
Assistant: OK. Let’s try size 38.
          〔师做试鞋的样子
Assistant: Are they OK?
T: No, they are too big.
Assistant: OK. Let’s try size 37.〔师做试鞋的样子
T: Yes, they are just right.
6. Let’s chant
size 36 No! No! They are too small.
size 38No! No! They are too big.
size 37 Yes.Yes. They are just right.
7. watch and answer看动画,回答问题。
c.The shoes of size 6 are __________.
A.  too big    B. too small  C. just right
  4.The shoes of size 7 are_________.
A. too big    B. too small    C.  just right
中美鞋码对照表：
8. 跟读对话。
作业布置
1. 听录音,跟读书本第58页5遍。读熟读背对话。
2. 课堂作业本第39页。
教学板书
教学反思
学科
英语
授课年级
四年级
课时
课题
Unit 6 Shopping  A Let’s learn 
教学目标
1.能听、说、认读单词：sunglasses, gloves,scarf,umbrella。
2.学习衣物名词与表示颜的形容词连用, 能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如：颜。
3.能够熟练运用句型Can I help you? Can I try…on? Size…, please.模拟购物。
教学重点
本课时的四个单词。
教学难点
在实际情境中运用词汇。
教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warm up
1．上一课时let’s play部分句型朗读。
    Can I help you?
    Yes. Can I try them on?
    They’er too big.
2. 读句子  播放A Let’s talk部分录音,学生先听后跟读。

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