信息技术课听课记录表
听课时间听课教师年级三年级
听课地点微机室任课教师科目信息技术
研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》
教学过程
一、情境导入
1、游戏让学生物品在杂乱的物品中不起眼的物品
2、揭题整理我的资料夹。
二、新授
1、学会分类文件undefinedundefined
1 “查看”方式的讲解。
2 学生操作并谈谈自己喜欢哪种为什么undefinedundefined
3 “排列”方式的讲解。
4 学生操作。
2、学生整理文件夹undefinedundefined
1 师分类查看和排列是进行文件整理的前提。
2 整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴undefinedundefinedundefined学生操作师巡视。
三、练习巩固
1强调思考的问题undefinedundefined
1 ctrl+X换成ctrl+C区别undefinedundefined
2 整理和分类中有什么好的方法与技巧
3、学生带着问题练习。
四、展示学生作品师生点评
五、小结
听课反思
本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴
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听课时间听课教师年级五年级
听课地点微机室任课教师科目信息技术
研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》
教学过程
一、情境导入
1、游戏让学生物品在杂乱的物品中不起眼的物品
2、师如果将这些物品分类寻起来就更方便
3、揭题整理我的资料夹。
二、新授
1、学会分类文件
1 “查看”方式的讲解。
2 学生操作并谈谈自己喜欢哪种undefinedundefined
3 “排列”方式的讲解。
4 学生操作。
2、学生整理文件夹
1 师分类查看和排列是进行文件整理的前提。
2 整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴
3 学生操作师巡视。
三、练习巩固
1、师分发练习题。
2、强调思考的问题
3、学生带着问题练习。
四、展示学生作品师生点评
五、小结听课反思
本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动电脑编程软件下载免费下载很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴
信息技术课听课记录表
听课时间听课教师
年级四年级听课地点微机室任课教师科目信息技术
研究主题《软件下载与安装》教学内容《软件下载与安装》
教学过程
一、导入
1、师前面学习了在网络上下载文字和图片资料网络上还提供了可以免费下载的软件。
2、揭题
二、新授
1、学习软件的下载
1 教师示范讲解以下载WinRAR软件为例。
2 学生练习操作。
3 师巡视指导。
2、学习软件的安装。
1 教师示范讲解。
2 学生练习操作。
3 教师巡视指导。
三、分层练习
1、未安装的同学继续操作。
2、已安装的同学自主探究文件的压缩与解压。
3、请生示范师重点讲解。
四、拓展延伸
1、师讲解专业下载软件的使用。快车、迅雷等
2、请生下载安装后试着在网上下载感兴趣的小游戏并安装。
3、试着卸载一些不用的软件。
五、小结。
听课反思
信息技术课堂控制比较难信息技术的网络课程的课堂掌控更难教师除精心地设置教学流程外还应具备灵活的课堂应变能力及掌控能力本课除完成教学任务之外教师更应重视对学生进行网络安全意识的教育和版权知识的教育
信息技术课听课记录表
听课时间听课教师年级五年级
听课地点微机室任课教师科目信息技术
研究主题《充实我的资料夹》教学内容《充实我的资料夹》
教学过程
一、创设情境
1、提问平时在家的玩具摆放在哪儿
2、指定的位置——玩具箱中。目的方便到玩具让家更整洁。
3、上网查到的资料如何摆放
4、揭题。
二、新授
1、新建文件夹的操作。
2、给文件夹重命名的操作。
3、学生练习操作。
4、指导学生使用shift键选择连续多个文件的操作方法。
5、指导学生使用ctrl键选择不连续多个文件的方法。
三、学生实践操作
1、学生完成“学着做”的内容。
2、教师布置完成过程中思考问题undefinedundefined
1 按住shift键分别单击不同文件结果
2 按住ctrl键重复单击相同文件结果
四、强化练习巩固提高
1、学生完成“动手做”的操作任务。
2、教师教学小技巧。
3、师巡视、指导。
五、小结听课反思
本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置——“我的资料夹” 吴老师从学生的生活实际出发用提问的方式询问学生玩具的存放处让他们明白任何东西要集中存放继而引导学生在电脑中建立属于自己的文件夹。教师由简入繁层层推进巩固提高在学生掌握了方法之后再告之操作中的小技巧快捷键的使用undefinedundefined学生学习兴趣保持良好

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