Al技术支持的学情分析方案
《ai ei ui》
ui培训学校
基本信息
县（市、区）学校姓名学科语文
能力维度
口学情分析口教学设计口学法指导口学业评价
所属环境
0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境
微能力点
A1技术支持的学情分析
教学环境
多媒体教学环境
教学主题
《ai ei ui》
教学对象
小学一年级学生
教学目标
1、正确认识复韵母ai ei ui和它们的四声，读准音，认清形。
2、正确拼读由ai ei ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音 节词 "pdi dui ”
3、借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶” 2个词语。认识“妹、奶” 2个生字。
4、正确朗读儿歌《洗手歌》
教学重点
复韵母ai ei ui的正确认读；由ai ei ui组成的音节的正确拼读。了解复韵母的标调规 则。
学习难点
拼读声母和复韵母组成的音节。
分析工具
问卷星
分析方法
问卷调查法
本次通过问卷星对课程《ai ei ui》进行课前摸查，分析学生前期对汉语拼音的掌 握情况，结合课程的疑难点，改进教学方案，从而进行更有效地学习本课“ai ei ui” 的教学。
实
此次学情分析，借助互联网技术平台生成学生成果统计表，了解学生对复韵母《ai ei ui》的掌握情况，为接下来的教学设计提供了指导性方法。
践
本课是一年级上学期第三单元的内容。本课是汉语拼音的复韵母。孩子们在前一单。 元中已经接触了一些汉语拼音，有了一定的汉语拼音基础。一年级学生学习汉语拼音要，
方
能发音正确，懂得拼读音节和声调。
通过问卷调查本节课，学生对教师的教学评价以及意见建议，根据学生反馈意见，
案
优化教学方案，提升教学质量。
自评等级
口优秀0合格口不合格

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