概析中职《Android应用开发》的教学实践
随着电子产品的发展与普及，智能手机在中职学生中已经普遍使用，为引导学生对知识的探索，提高学生对计算机的学习兴趣，培养学生的学习能力、创新能力和刻苦钻研的精神，根据学校要求，组建了计算机兴趣小组，并针对学生喜欢玩手机的特点，开设了新课程《Android应用开发》。
教学设想：
因为中职生所学习的计算机编程语言并不多，而且英语基础一般也较差，导致他们代码编写的能力较弱，这是他们的瓶颈，这也是很多中职生喜欢玩计算机但却学不好计算机的重要原因之一。但是他们动手能力强，经常玩手机，具有丰富的用户体验和创新的想法，能给软件带来新鲜与活动，这是非常难得的一面。
针对这一特点，在《Android应用开发》课程的教学过程中，尝试了一种以项目为导向，以成功为激励，促教学相长的教学方式。也就是由学生来进行UI设计和功能设想，充分展现他们
丰富的用户体验，而由老师来编写程序框架和主要功能模块，弥补学生编写代码能力弱的不足。就如同老师是一位木匠，按照学生的想法把架子搭建好，然后由学生在只需在架子上做装饰，就能把自己美丽的一面展现出来。这样，在不断地尝试和获得成功的鼓励下，让中职生们喜欢玩手机的同时，也喜欢上学习手机软件开发。
开发项目：
在中职学校，计算机专业的学生虽然有开设编程课程，但一般学得不深，教师要选取贴近学生生活、入门容易、扩展性强的项目作为典型的开发模型是非常必要的。在本教学实践中，是以“我的学校”宣传手册作为初级阶段的开发项目，以下就此项目的可行性和主要功能模块进行分析。
1 可行性分析
ui培训学校1.1 取材方便
软件中所用到的图片和文字素材均可以由学校直接提供，或是由学生亲自拍摄、编写及制作。
1.2 增强主人翁精神
学生在软件开发的过程中，会对学校的专业及发展情况有详细的了解，从熟悉到喜爱，加深对学校的感情。
1.3 入门容易、实用性强
因为宣传手册则重于UI部分，所用到的类和控件不多，适合初学者。而且软件开发后，可用于学校的招生宣传。

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