《规律》课件作品简介和创作说明
一、课件作品简介
本课是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级下册第八单元第一课时。本课是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分。有关“规律”的内容是新编教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。　本课时的主要目的是引导学生动手操作、主动探究，发现图形简单的规律。因此，通过观察、实验、猜测、推理等实践活动让学生发现图形简单的排列规律是本课时的重、难点。
二、创作说明
《规律》课件采用flash工具制作，在多媒体课件制作领域，Flash越来越成为教师和教育工作者首选的软件。蕴涵丰富的多媒体性。它能导入图像、声音、视频、三维动画等各种媒体。另外，Flash本身又是功能强大的动画制作软件，这是其他课件制作软件不能比拟的。具有强大的交互性。你只需掌握一些简单的脚本命令，就可以实现多媒体课件需要的各种类型的交互功能。再加上flash能提供多种实际操作效果，从而使教学中的动手实践教学成为了学
生学习的最佳选择。在操作上要实现一个物体运动或者摆放效果，flash课件要优越于其他课件。
《规律》这堂课主要目的是引导学生动手操作、主动探究，发现图形简单的规律。所以我在课件的设计上就把引导学生动手操作作为课件中的创作主体，课件中的例题以及练习，我都利用flash工具制作物体遮罩移动效果、涂效果来实现引导学生动手操作的主题，在操作性上来说可以应变课堂中学生操作遇到的种种问题。
课件的主体我分为五个部分：
1、情境导入（动画歌曲导入）
这个动画来源于远程教育接收资源，我对其进行了修复
2、学习新知（例题1~例题3及做一做）
根据教学内容自己截图、绘图制作，并在flash中运用了物体遮罩移动效果是自己原创作品。
3、巩固新知（例题4及做一做）
根据教学内容自己截图、绘图制作，并在flash中运用了物体遮罩移动效果。涂效果是自己原创作品。
4、拓展延伸（及时练习）
根据教学内容自己绘图制作，并在flash中运用了物体遮罩移动效果是自己原创作品。。这个部分根据学习中学到的知识自己动手摆一摆。
5、联系生活（数学联系生活图片观察欣赏）
学习联系生活，通过观察让学生发现一下生活中“规律性”的存在。图片来源于互联网。
课件分为三个部件；（注意：以下三个部件必须在同一文件件内才能使用）
第一部件（规律.swf）
教学的主要部件，包括了第一课时例题1~例题4及做一做、拓展练习。
第二部件（b1.swf）
flash swf播放器
这个部件是情境导入，在选择上利用了一首歌曲来作为导入。这个部件是可更具学生的兴趣随时可以替换的。如果需要其它的导入情景，只要把flas档的标题改名为“a1”就可以了。（注意：替换其它情景导入必须是swf文档也就是我们常说的flas档）
第三部件（c1.Sef）
这个部件是课后的知识联系生活拓展，我选择了4张生活中有包括“规律存在”的图片提供学生观察，通过观察并能从中让学生发现生活中存在“规律性”的事物，并能做到举一反三的效果。如果需要其它的导入情景，只要把flas档的标题改名为“c1”就可以了。（注意：替换其它情景导入必须是swf文档也就是我们常说的flas档）
作品运行说明：
《规律》课件是运用flash MX 2004制作，在运行上支持flash 6.0以上的播放器。
应用平台：WinXp, Win2003, Win2000, WinVista, Win7

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