学生网课学习总结报告7篇
 
同学网课学习总结报告1
    之前在学校读书的时候是成天想着回家吃妈妈做的饭，现在在家待久了竟然还有点怀念高校食堂的饭菜了，还真惊异。是的，我是怀念学校食堂的饭菜了，确定不是在家被我妈叨念烦了才想回学校的……才怪，其实就是这个样子。自从学校发布延期上学在家网课上课的通知的时候，我就已经许就没有依据规定的时间起过床了，由于上网课就直接可以躺在床上就可以听课了，所以每天都要被老妈给叨念，说我实在是太懒散了。其实也很有道理的咯，这也是我这段时间上网课的感受了，太便利我偷懒了。
c语言好的网课    作为一个高校生，其实上的课是有很多跟专业没有关系的课程的，并不是说没有用，只是在上网课的时候，身边没有老师监督的时候，自己总是会萌生一种就把网课挂在那里，自己该玩手机就玩手机该睡觉就睡觉的想法……事实上我也的确这么做了，专业课、毛概、高数这些比较重要的课我都是认真的听课的，但是向高校体育和就业基础这种相对没有那么重要
的课，我都是用电脑将它放着，然后连续躺床上玩手机或者睡觉去了。这样的事情当然是间或的，不行能时常这样子做，不过我觉得网课学习真的还是有许许多多的不便利的地方的，有其是我这种自制力不够强的同学，一方面没有老师们的监督，另一方面有没有同学们一起学习一起竞争的氛围，所以时常消逝上网课不认真的错误，所以网课学习的效率也并没有在教室上课时的好。
    当然了，吐槽归吐槽，网课也还是有许许多多的好处的。在家里面放了这么长的假，又不能出去完，要是还不上课的话我人都要生锈了，而上网课就能够给我支配一些任务，让我不至于那么无聊。还有一个好处就是，这么长的假期，要是让我主动去学习的话，对于自制力比较差的我来说几乎是不行能的事情，过了这么长的时间，我都要遗忘C语言的开头代码怎么写了，而学校给我们上课的话就关怀我学习了，让我能够渐渐地回忆起之前的学习内容，并且能够学习到新的学问，让我不至于把之前的学问全遗忘了，也不至于让我妈觉得我每天没有事情做玩手机……哈哈。
    我现在无聊时候就是宠爱刷一下新闻，看看我们省究竟是什么时候开学，班级里面也没有任何的动静，真的有点想早一点回到校内了……
同学网课学习总结报告2
    疫情期间，网课学习成为我们求索学问的主阵地。进入这样一种新型的学习模式已经长达3周，我想浅浅的谈一谈自己的学习体会及对将来一段时间内学习生活的规划。
    经受了这么多的网课，总体而言，我认为其优点大于缺点。网课学习的时间支配相对自由，可结合自身状况具体支配，正是由于是自己支配的时间，这样内心就会有一种驱动力，相比于被动的学习，可能更能提高自己的效率。此外，这样或许更能激发主动学习的意识。就我个人而言，自己主动去学习的学问，无论在记忆的时间，还是理解的深度方面，都远远强于被动的学习。当然，网课学习也有确定的弊端，最明显的一点就是四周没有同学们共同学习的氛围，网络上的争辩问题总感觉不如面对面争辩更有意义，这在确定程度上可能会限制同学们主动追求学问的热忱。
    过去的三个星期中，我吸取上学期的阅历教训，主动调整了自己的学习方法。上学期没有到适合自己的学习方法，只是一味的往脑袋里灌输学问，学习特别吃力。这学期，我更多的接受应用“理清结构+宏观理解+重点记忆”的方式，感觉效果还不错。首先，理清结构。这学期我每一科都制作了电子版的思维导图，梳理清楚了整个章节的脉络结构，便利
将厚书读薄。然后，宏观理解。拿生物化学来说，其学问并不是孤立的，有些学问看起来很费解，但可能与前后的学问相关，因此理解的时候不能仅仅放到本章来看，要在更宏观的体系中整体把握。最终，重点记忆。吴清源先生说：“搏二兔，不得一兔”。意思就是想要得到更全面的东西，但最终往往片面的都得不到。上学期我总是想把学问把握的面面俱到，但事实证明我连片面的学问都没有把握清楚。这学期我尝试着有的放矢，梳理清楚结构后，重点把握相对重要的内容，这样以来增加了成就感，学习的信念动力也更强了。

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