专业建设典型案例一一建设省高水平，提升人才培养质量
一、高水平专业立项情况
2021年3月，学院智能制造技术专业成功申报立项为山东省高水平专业。该专业由机电一体化技术、数控技术、模具设计与制作、工业机器人技术、电气自动化技术、虚拟现实技术应用等6个专业构成，对接服务区域智能制造产业技术技能人才需求。
二、高水平专业建设情况
（一）高度重视，调研部署
学院高度重视高水平专业建设，为推进智能制造技术高水平专业建设项目的顺利实施，由学院领导、相关处室、系部人员及企业人员联合成立了高水平专业建设项目工作领导推进小组。智能制造技术专业严格按照《学院优质校建设任务书》和《智能制造技术专业建设方案》要求，加强制度建设和责任制的落实，强力推进山东省优质高职院校建设，强化学习和创新，强力推进专业建设。
为保证建设工作的顺利开展，在重新审视全国高职教育形势和学院发展优势和存在的问题，学习借鉴先进学校专业发展经验的基础上，按照山东省教育厅和学院下发的文件要求，进一步完善了建设方案和任务书，将优质校建设工作作为系部各项工作的统领，明确目标任务、路线图、时间表和责任人，细化建设要求，明确推进措施，建立可量化的考核指标，确保项目建设工作有序开展、有效落实。
（二）开展工作，力求实效
1.校企合作，共建人才培养体系
与深度合作企业共同制定专业人才培养方案，共建共享资源，优化“四平台、二模块”专业课程体系；优化“四段递进”实践教学体系。校企深度合作，融入“1+X”证书标准，完善人才培养新模式。目前.，相关工作正在推进实施中。
2.推进实施，提升专业建设成效
（1）加强在线开放课程建设：自高水平专业立项以来，三次邀请专家来学院就在线开放课程作相关专题讲座，《电机拖动》、《AutoCAD》、《互换性与测量技术》、《可编程
程序控制器原理与应用》、《数控机床编程与加工》、《Java实训》等6门课程立项为学院首批在线开放课程。
（2）加强课题研究：成功申报省教育学会研究课题《基于体验式学习理论的职业教育项目课程教学时效性研究一以〈电机拖动与控制＞为例》、济南市社会科学课题《新型工业化强市背景下地方高校服务区域经济发展的路径研究一一以学院为例》、济南市社会科学课题《济南市土工材料产业发展研究》等若干研究课题。
（3）加强师资建设：《强强联合，投资未来，共创校企合作典范一学院机电技术工程系校企合作建设案例》获山东软科学研究会产教融合典型案例，1名教师获山东省青年教师讲课比赛三等奖，1名教师当选第一批济南市科普专家，出版《S7-200PLC项目化实践教程（第2版）》教材1部，5名教师获济南市高层次人才证书，相关专业教师培训项目正在实施中。
（4）深化校企合作：推进校企合作，与新的合作企业签署校企合作协议，为人才培养方案制定、教育教学、实习实训及学生就业提供资源支持。
（5）加强学生竞赛：学生职业技能大赛2021年取得显著效果，共获得国家级二等奖5个，省级一等奖5个，省级二等奖10个，省级三等奖12个。如下表所示：
表2-12021年度智能制造技术专业技能竞赛获奖一览表
java技术专家
序号
项目名称（全称）
项目类别
级别
获奖日期
学生名单
指导教师
名单
等次
（6）推进实验实训建设：为更好地发展智能制造专业，学院建设智能制造实训大
楼，并于2021年9月24日学院智能制造实训大楼建设项目，计划总投资L2亿元。
2021年，相继完成了540X3平方的车间改造；600平方的实训基地自流平建设；采购了网
络教学一体化综合服务平台、机器人（1+X）技能鉴定综合实训台、机器人虚拟仿真软件等50台套、机器视觉系统应用实训台2台、安全培训实验装置10台套、PLC实训台12套。
表2-22021-2022年完成招标的建设内容
序号
项目名称
中标单位
1
2
三、取得成功经验
1.体制机制方面通过专业教师到企业考察学习，加深了对企业产业的认知，为更好培养企业产业需求人才奠定了基础。通过聘请企业专家能手到学校担任兼职教师、共同技术研发等形式，优化了校企合作机制。
2.师资队伍方面通过教师进行课题研究与课程建设，提升了教师的研究能力与教育教学能力。通过教师参加企业培训、专业培训等项目，提升了教师技术技能水平与服务企业产业能力。
3.产学研合作方面通过教师参加教科研项目、研发新产品、技术科普等方式，提升了教师的技术技能研发能力与服务水平。
4.人才培养质量通过专业建设，师资水平持续提升，实现条件不断完善，产学研合作继续深入，教育教学运行及评价机制不断优化，人才培养质量不断提升。

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