第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评
（小学报刊组）
吉林  毛国平
1． 保护环境刻不容缓（小学组，3564）
这是一个环保题材的作品。环保是当代的热门话题，无论城乡都面临着因工业发展和人类活动而带来的环境问题。环境治理也要从娃娃抓起，现在全国的中小学都在进行环保方面的教育，围绕环保的青少年活动也很多。作者选定这个主题具有现实意义和时代感。
作品所选的素材多样化。有文字素材、图片素材。图片素材中，既有收集的照片，也有学生创作的环保儿童画。
本作品的最典型特点是在制作过程中综合了PowerPoint的功能和网页制作中的技巧。特别是在图片处理上，使用了两种缩略图的处理方法，使屏幕有限空间得到充分利用。一种方法是通过单击图片则放大，再击又返回；另一种方法是先放大显示，再收缩排列。
图1 作品中采用的缩略图                    图2  对应的全图及文字说明之一
图3  作品的栏目以网页风格呈现
作品既可以使用PowerPoint的连续播放功能，也可以通过链接方式自己选择画面，所有的链接都设置了明显的返回标志和退出标志，使操作更方便。
作为报刊要素的必要文字基本都具备，但安排的不太紧凑。略显不足的是，有些环保类植物的素材已经收集到作品中，但在播放时只能看到有关的文字材料却不能看到他们的照片。
2． 家园（小学组，4018）
家园是在PowerPoint环境下制作的报纸。作者在首页设置了正规报纸的所有基本信息，如刊名、出版单位、刊号、期号、出版日期等，甚至还模拟正式的报纸，登载了当天的天气预报。作为现代人，特地在刊名下，登出该报的域名信息，说明作者的现代意识，这是众多作品中不多的。
设置了导读功能，图片所加的文字注释采用了报纸  图4 作者设计的刊头及采用的报刊信息
的习惯做法。
作品共四版，采用竖排格式，具有常规报纸的视觉效果。除第一版外，其余各版的排版形式与常规报纸的设计风格非常接近。页眉的设计风格清新，各栏目内收集的稿件内容符合本栏目名称。所选的图片经作者加工后，大小、颜都比较协调。由于采用了竖排格式，整张报纸的总体视觉效果较好。
图5 作者设计的页眉                               
不足之处有三点：一、报纸的名称叫做“家园”，但收集的稿件内容更像是一份科技性的报纸，或者更换名称、或者调整内容使刊名和内容统一起来。二、报纸所收集的稿件中，属于作者原创性的稿件比例不高。三、导读功能可以导出去，但是没有设置返回功能。                                                  图6 导读栏
作为一个小学生的作品，确实是比较好的。
3． 科普乐园（小学组，224）
这是一个基于Word环境的电子报纸。采用传统的对开四页格式，形式上和传统的报纸非常相似。报纸的中缝处，如同常规报纸一样设置了中缝版。
报纸的名称叫“科普乐园”，因此报纸所设的栏目和稿件基本都是围绕科普的，选材也适合小学生对象。一般来说，科普类稿件的原创性不会太高，但本报的稿件文字已经过作者的再创作。
设置了导读栏和相应的链接功能，但也是能导出不能返回（未设置返回标志）。报纸的开张格式过于拘泥传统报刊形式，不利于读者阅读，如果改成四张（每页一张），阅读起来会更方便。版面欠活泼。
4． 小脚丫报刊（小学组，101）
这是一份集科普、生活、奥运于一体的综合性报纸，也可以归入科普类报纸类。
作者将报纸分成四个大类，每类一页，图文并茂。每张都设计成传统报刊的形式，信息量大。
作品的特在于：将众多的素材分成若干个独立文件分别存储，以有效的链接将这些文章组织起来。我们看到，此次有许多类似的作品（不仅是报刊类作品）采取了相似的做法，但由于链接错误，在评审中经常由于存储和链接的错误丢失文件（包括文字和图片）。这
是由于，作者在制作时的硬件环境和评审时的硬件环境不同。例如，作者指定某个素材在 D盘的某个文件夹下，评审时是在网络环境下，如果强行指定素材的链接路径，换一种环境后自然就不到素材了。对于小学生而言，最好、也是最简单的方法是将所有的素材尽可能放在同一个磁盘文件中、至少是同一个文件夹中。
作品的不足在于，彩使用不够协调，某些链接页的开张格式（大小）与报纸的主格调不一致，制作略显粗糙。
5． 快乐学习报（小学组，2774）
这是一份基于PowerPoint的学习报。风格清新，栏目和内容相对集中，基本是围绕学习而作。链接功能较好，稿件的原创成分较高。报纸的版面格式活泼，除了文字外，还插入了表格。图片的选用比较好，无论是报头的图片和作为花边的点缀图，都是经过选择的。使用的小插件素材具有动感，增加了作品的活力。
作品的不足在于，内容还显得单薄，如果专门针对某个专题的学习制作，报刊的内容再丰富一些，效果就会好得多。
6． 学海拾贝（小学组，5320）
这是一份基于Word环境的学习报纸。模仿现实中的儿童读物的编排风格，报纸的版面活泼，彩鲜艳，内容的原创成分较高，具有趣味性。较好的链接功能方便读者的选择。
第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评
（初中报刊组）
吉林  毛国平
1． 环保（初中组，1640）
这是一份关于环保题材的电子刊物。作品的最大特是作品的所有稿件都是作者的原创，而且每篇文章从选题到文字都很优美。从报刊创作角度而言，这才是真正的自办刊物。我仔细审读了报刊的全部内容，没有发现文字错误。这说明作者办刊的态度是认真的。作为学生，发生一些文字错误，人们可能给予谅解。但是办刊物就不一样了。国家对正式出版物的文字差错有严格的要求，刊物的文字错误不能超过总字数的万分之一，对中小学教材的文字差错率要求更高。中小学学生从小就应养成这样的良好习惯。
作品的稿件选择都是围绕环保的文章，但选材的角度又是多样化的。有环保的基本常识，有相关的新闻报道，有科普类文章，也有类似杂文的随想，还有诗歌。题材的多样化增加了刊物的可读性。作品采用的彩基调也符合报刊内容的气氛。
看过这份作品，人们也许会忘记了作品的媒体是什么，留下的只是对作品内容的印象，这
才是我们办电子报刊的真正目的。
稍显不足的是，作者对于计算机技术的应用还不多，只限于呈现内容。目录部分的排版有细小的疏漏。                        图1 风格清新的刊物封面
2． 中国情结（初中，1888）
这是一个基于PowerPoint的电子报刊。刊名和内容都有浓厚的中国情结。作者围绕2001年我国政治生活中的几件大事抒发自己的感情。作品从头到尾都洋溢着浓烈的喜庆气氛。
作品的封面使用了Flash插件，一下子就把中国人春节的喜庆气氛带给读者。
作品的链接技巧很好，这是在众多作品中比较有特的。他并没有采用过多的技术处理，而是在画面的安排上比较恰当，有点像网站的风格，而且很合理，很巧妙。
作者还把他们学校的网站主页链接到作品中（而且真的点击进入了），我认为这是作者对母校的热爱，也说明该校的整体信息化教育程度是不错的。
不足之处在于，作品内容比较单薄，与其他作品相比，文字质量欠优美。还有个别的文字错误。
                                                  图2 充满喜庆气氛的报刊封面
3． 科学领域（初中组，1646）
这是一份介绍科技新知识的电子刊物，以Acrobat Readers系统的阅读方式将作品内容呈现给读者，增加了可读性和效果。作为初中生，在国家规定的教学内容（Word等）之外，又掌握了一种新的浏览器，并且使用它来制作作品是很可贵的。
大学生网页设计期末作品作者对报刊的基本要素有比较完整的了解，排版的格式已基本接近正规报刊的形式，达到了竞赛的要求。
作品内容的选择侧重于古代（玛雅时期）外星（火星）等，也有一些是比较鲜见的题材（
如病，最近在美国9.11事件中发生的），这与大多数同类题材的作品侧重于日常生活科学不太一样。这也许可以说是一种特：追求新奇（这也是中学生的特）。但也给人以题材选择比较偏的感觉。
在初中组的作品中，本作品的综合视觉效果比较好。
作品也有不足之处，作品共有9页，但“书签”只显示其中的7页，其中还有2页未做链接，正文中也有两页未做链接，已做链接的页，链接也不完整。稿件的彩选用不够好，影响阅读效果。
4． 菁菁校园（初中组，2534）
这是一份采用竖排格式的PowerPoint报刊。画面清秀，风格新颖，格调贴近初中生的情调，内容选择也符合初中生的实际。报刊要素分别在封面和封底列出，属于常规报刊的一种形态。
作者已基本掌握了初中信息技术课程教学的基本要求，并能熟练使用Power Point制作出一份具有自己风格的电子报刊。
不足的是，内容比较平淡，主题不明确。文字错误较多。
5． 原创书刊《蓓蕾》（初中组，1866）
这是一份基于PowerPoint的文学性电子刊物。封面和画面清新，报刊基本要素齐全。
作品的稿件完全是原创的，而且稿件的质量都很高，文字优美，故事感人，风趣幽默。包括学生的心理描写，班级趣闻，科学幻想，童话故事等。无论写景写人写事，都有感人之处。刊物的生命在于稿件的质量，这是常规报刊的生存之道，办电子刊物也要遵循这一原则。
作品的视觉效果非常好，每一篇文章都设计了不同的背景，但都不影响读者的阅读。北京和插图都和该页的故事主题有关。
通读全文，除个别标点符号有误，没有发现文字错误。
唯一的不足是封底设计的链接不能正常退出。
6． 青青草（物理实践活动专刊）（初中组，215）
这是一份综合了PowerPoint和网页制作技术于一体的社会实践报告式的专刊，而刊物的内容索引是围绕中学物理展开的。是一份开展物理研究性学习的非常好的实践报告。
作者的网页制作技术和相关软件之间互相调用等技术手段都很娴熟。
作品最具特的是围绕日常生活中的常见现象，通过物理教学中学到的知识来加以总结，并提升到节省能源消耗，保护环境，使单纯的生活现象上升到环保的高度。作为初中生，知识是有局限性的，但能通过有限的知识去解决人类社会面临的社会问题，则是由小见大。作者采用了大量的统计报表，有的还绘制了曲线图，这里已经反映作者懂得现代统计学的作用，是我们目前开展研究性学习时值得推广的。
作品的文字编辑能力很强，每幅画面的文字、图形、表格的安排，彩的运用都很恰当。
唯一感到不足的是，作者设置的导读栏在PowerPoint环境下不能激活，在网页方式能够激活，但也不能指向对应的内容。

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