网络与新媒体专业人才培养方案
专业代码：050306T                    学科门类：文学
专业类别：新闻传播学                  授予学位：文学学士
标准学制：4年                        适用年级：xx级
所属学院：文学与传媒学院              专业负责人：裘新江
方案制订人：裘新江、卢晓辉、王国杰    方案审核人：孔刘辉
一、专业培养目标
本专业以“宽口径、融合性、应用型”为导向，以“一专多通、以通结; 产教融合、校企合作”为主要路径，采取校企合作3+1培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应当代社会各行业数字信息化、移动互联融媒化和产业化发展需要，掌握新闻传播基础理论和网络与新媒体基本应用技能，通晓网络与新媒体传播政策和法规，具备全媒体融合信息化素养与创新创业能力，能够从事新媒体信息采编
、策划与传播、新媒体经营与管理等工作的应用型复合型高级专门人才。
毕业生可在新闻及新数字媒体、广告策划公司、门户网站、通信公司、网络公司等企事业单位从事与网络相关的编辑、记者、网管、产品经理、广告策划、宣传助理、文产创意等工作。
二、培养规格要求
本专业学生主要学习新闻传播学的基本理论和基本知识，接受网络与新数字媒体的基本训练，具备从事网络编辑记者、网络管理、网络产品助理等相关职业所需要的基本素养和基本能力，能够主动适应社会和经济发展需要，并富有创新精神。
1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观。
2．具备马克思主义新闻观，掌握网络传播学的基础理论，具有网络传播采访、写作、编辑、评论、摄影、宣传策划与管理等专业技能。
3．了解我国新闻工作的方针、政策和法规；了解新媒体学科前沿的发展动态；掌握计算机的基本技能，熟练运用现代网络传播技术；掌握一门外语。
4．具有调查研究的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度。
5．具备良好的思想道德素质，包括政治思想素质、道德品质、法治意识、社会责任感等；具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康测试标准。
6．具有良好的人文素质与科学素质，具有较强的创新精神、创业意识与创新创业能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质应用型人才。
专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。
三、主干学科
新闻传播学、计算机科学与技术、中国语言文学
四、课程体系
（一）专业核心课程：网络与新媒体概论、网络传播学、新闻学概论、网络新闻实务、新媒体数据分析与应用、数字出版概论、广播电视新闻采编、网站运营与管理。
（二）特课程：地方网站运营模式、新媒体应用能力实训
（三）课程体系如图1、图2、图3所示。
五、主要实践教学环节
包括课程设计（含学年设计、论文）、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如图4所示。
六、学制和学位
（一）学制：4年，修业年限可为3-6年。
（二）学位：授予文学学士学位。
七、毕业要求
本专业最低毕业学分：163学分；其中公共基础课39学分，公共选修课5学分，专业基础课48.5学分，专业选修课33.5学分（其中限选课6.5学分），集中安排的实践教学环节40学分。
八、必要说明
    公共选修课5个学分为必选；专业限选课必选1个方向的所有课程，若两个方向都选，其多选课程可以抵充任选课学分；专业任选课选课时应适当考虑到课程类别，以拓展学生专业综合素质；由校国际交流与合作处开设的三门双语课程，主要针对我校与美国布里奇波特大学合作培养大众传媒硕士项目面向全校学生而开设，单独开班，本专业学生亦可任选；第7学期课程，为了学生实习实训需要，集中6周时间上完；集中性实践环节只规定了最低修读学分，其中专业综合实践环节中毕业论文（设计）和毕业实习为必选。
九、专业核心课程与特课程简介
（一）专业核心课程简介
1. 网络与新媒体概论
学    时：42
学    分：2.5
开课学期：第1学期
课程简介：本课程讲授网络与新媒体对人类社会发展的基本意义、基本功能；全方位阐述网络与新媒体的基本概念、基本知识和基本观点以及网络与新媒体给政治、经济、社会、文化，特别是传媒业带来的变化、挑战与机遇。
教学方式：课堂讲授、课堂讨论、案例教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：李良荣主编. 网络与新媒体概论[M].xx：高等教育出版社，xx.
2．网络传播学
学    时：36
学    分：2.0
开课学期：第6学期
课程简介：本课程对现代信息社会中的网络传播的现象和理论问题进行全面的阐述分析和梳理，分析网络传播对当代社会所产生的深刻影响。通过本课程的学习，使学生了解网络传播学的模式、受众的特点，了解网络传播对传统传播理论造成的巨大冲击。
教学方式：课堂讲授、课堂讨论、案例教学
大学生网页设计期末作品
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：匡文波.网络传播学概论（第3版）[M].xx：高等教育出版社，xx.
3．新闻学概论
学    时：36
学    分：2.0
开课学期：第2学期
课程简介：本课程着重讲授人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律及新闻学中的基本概念和知识，为进一步掌握新闻业务、探索新闻理论、研究新闻史提供了必不可少的系统基础知识。。
教学方式：课堂讲授、课堂讨论、案例教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：李良荣.《新闻学概论》（第5版）[M].xx：复旦大学出版社，xx.
4．网络新闻实务
学    时：36
学    分：2.0
开课学期：第5学期
课程简介：本课程旨在传授网络新闻的采访、写作、编辑以及新闻网站的 规划、设计、新闻网页制作等方面的基础知识，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中的实际问题。
教学方式：课堂讲授、任务驱动、项目教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：金梦玉.网络新闻实务[M].xx：中国传媒大学出版社，xx.
5．新媒体数据分析与应用
学    时：36
学    分：2.0
开课学期：第6学期
课程简介：本课程介绍数据挖掘、统计学习和模式识别中与大数据分析相关的理论、方法及工具，使学生初步掌握复杂数据的分析与建模，能够按照实证研究的规范和数据挖掘的步骤进行大数据研发，并掌握一种数据分析的语言。
教学方式：课堂讲授、任务驱动、案例教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：王星等编著.大数据分析：方法与应用[M].xx：清华大学出版社，xx.
6．网站运营与管理
学    时：54
学    分：3.0
开课学期：第5学期
主要内容：本课程从网站生命周期出发，系统讲授网站运营与管理概述、网站可用性分析
、网站推广、网站评价、网站维护、网站数据分析及网站升级，从不同侧面分析网站在运营过程中存在的问题和对策。
教学方式：课堂讲授、任务驱动、项目教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：赵守香编著. 网站运营与管理[M].xx：清华大学大学出版社,xx.
7. 数字出版概论
学    时：36
学    分：2.0
开课学期：第4学期
课程简介：本课程讲授数字出版的概念、类型、研究框架，分析数字出版与出版学、传播学、图书情报学及其他相关学科领域的关系，介绍数字出版的相关技术、业务流程、产品
开发和产品分销、人力资源需求以及与数字出版相关的权利管理系统和国内外标准，使学生掌握国内外数字出版最新发展趋势。
教学方式：课堂讲授、课堂讨论、案例教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：陈生铭编著.数字出版概论[M].xx：xx大学出版社，xx.
8. 广播电视新闻采编
学    时：54
学    分：3
开课学期：第3学期
主要内容：本课程介绍广播电视电子传媒新闻采编的基本理论和具体的新闻采编方法，主要包括广播电视新闻基本理论，广播新闻采访与编辑，电视新闻采访与编辑。本课程特
是侧重培养学生实际操作能力，强调课内课外学生的实践互动，提高学生的实际应用能力。
教学方式：课堂讲授、任务驱动、项目教学
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：王诗文等.当代广播电视新闻采编教程（修订）[M].xx：xx工业大学出版社,xx.
（二）专业特课程简介
1. 地方网站运营模式
学    时：36
学    分：2.0
开课学期：第6学期
课程特：本课程为校企合作开发课程，依托Exx网、369房产网等地方网站，探讨地方网
站的基本运作模式、管理运作策略、网络产品开发、网络广告营销等实际问题，由地方网站一线兼职教师与本校专业教师以“双师同堂”形式联合授课，培养学生一线网站的运行管理能力。
教学方式：课堂讲授、任务驱动、案例教学、双师同堂
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：自编。
2.新媒体应用能力实训
学    时：36*2
学    分：2.0*2
开课学期：第4学期、第5学期
课程特：本课程为校企合作开发课程，依地方媒体网站、本校学生自主网上实践平台“蔚
园最新闻”和手机移动交互平台（微博、、客户端等），针对微电影、微广告、微视频以及美图秀秀、图表秀、数据观、地图慧、雁阵、云表格、超级表格、班牛（表格）等常见新媒体工具软件对学生进行实训，由地方媒体一线兼职教师与本校专业教师以“双师同堂”形式联合授课，让学生始终跟进新媒体工具软件的开发。
教学方式：任务驱动、项目教学、案例教学、双师同堂
评价方式：平时考核（30%）+实践环节考核（10%）+期末考核（60%）
参考教材：自编。

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