《C语言程序设计基础》教 案
院系（课部）名称：
任课教师：
授课对象：
总学时：48课时（理论+实践）
教学时间：
 
教案（课时备课）
                            第 1 次课， 2 学时
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课    目
第1章 C语言程序设计基础
教学目的
和要求
1、掌握计算机语言相关概念。
2、了解C语言的学习方法，并在实践中不断优化。
3、初步了解C语言的特点
4、掌握C程序的基本结构，并熟悉集成开发环境，能够完成简单的任务。
教学重点
教学难点
重点：
1、C语言的基本结构、“模拟电子屏”项目介绍
2、C语言的基本结构
难点：
能够通过“模拟电子屏”项目完成简单的任务
教学进程（含课
堂教学内容、教学方法等）
教学内容：
一、课程内容介绍
1.学习和考核方式
2.学习方法建议
二、C语言的背景
1.为什么要学习C语言
2.C语言的主要特点
三、“模拟电子屏”项目介绍
1.“模拟电子屏”简介
2.“模拟电子屏”基本命令
3.“模拟电子屏”能够实现的任务
四、集成开发环境code::Block
1.单片机使用C语言集成化环境浏览
2.主菜单选项
五、C语言基本结构
通过项目完成几个简单的任务掌握C语言基本结构
1.预处理之文件包含
2.main（）函数
六、程序调试
1.初学者常见错误举例
2.根据编译信息修改程序
七、程序注释
1.程序注释的作用
2.程序注释的方法
教学方法：
（1）演示点亮屏幕上的灯、显示“俄罗斯方块”形状、让“俄罗斯方块”运动起来等有趣的项目，让学生对C语言感兴趣。                             
（2）结合实例分析 “C程序”，让学生了解C语言基本结构和C程序开发过程。
（3）让学生自己动手操作，完成几个简单的任务，熟悉集成开发环境和C语言基本结构。 
作　业
课后自我总结分析
通过本次教学，学生基本了解程序和程序语言的基本概念，熟悉了C语言的集成开发环境，掌握了C语言基本结构，并且能够完成上机完成简单的任务。

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