2019JIAOXUE GUANLI YU JIAOYU YANJIU
82No.6 2019摘要：高中信息技术新课标的实施对现有的信息技术课堂教学、课堂教学评价体系和教育测评的方式方法提出新的要求。文章通过对Python 语言简单说明、Python 的特介绍和Python 在我国中小学推广情况进行阐述，让大众认识到学习Python 程序设计的必要性，让学生了解怎样学习Python。关键词：信息技术新课标　课程体系设计　Python　教育测评 基于学科核心素养的高中信息技术Python 教学初探马尚辉（甘肃省张掖市第二中学  734000）《2017版高中信息技术新课标》对高中信息技术教育提出了更高的要求。信息核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成，它们是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合表现。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息核心素养的提升。我国著名教育家陶行知先生说过“生活即
教育”，高中信息技术教师更应该紧跟时代步伐，把握信息技术最新发展动态，了解信息技术发展趋势，更新自己的知识体系。一、信息技术课程体系设计1.课程要求具体来说，新课标中的必修课程分两个模块，分别为数据与计算、信息系统与社会。新增选择性必修课程，共6个模块，作为必修课程的拓展与加深。学生可在修满必修学分的基础上，根据能力、发展需要选学。选修课程包括数据与数据结构、网络基础、数据管理与分析。人工智能初步、三维设计与创意、开源硬件项目设计三个模块作为综合素质评价的内容，可以更好满足学生升学和个性化发展的需要。选修课程包括算法初步和移动应用设计两个模块，为满足学生的兴趣爱好、学业发展、职业选择而开设，并被列入学生综合素质评价的内容。2.各模块之间的关系高中信息技术课程的根本目的是提升学生的信息素养。课程包括必修与选修两个部分。必修模块是高中信息技术教学的基础，选修部分则强调在必修模块的基础上继续培养学生的信息核心素养，关注学生的个性发展。总结对比各地选修课“选”的情况，我认为在选修课教学中要“诊断思考”，把握高
中信息技术课程主线。程序设计教学贯穿了整个高中信息技术课程，程序设计在高中信息技术教学中至关重要。
python教材下载二、学习Python 的必要性
1.什么是Python谷歌浏览器安装js插件
Python 是荷兰著名的Guido van Rossum 在1989年
编写的一个编程语言。他给Python 的定位是“优雅、
明确、简单”。
2.Python 语言的特新冠疫情致死率
（1）简单
Python 非常简单，非常适合人类阅读。它使你能够专注于解决问题，而不是搞明白语言本身。（2）易学
Python 有极其简单的语法，极其容易上手。（3）开源
Python 是FLOSS 之一。简单地说，你可以自由地发布这个软件的拷贝，阅读它的源代码，对它做
改动，把它的一部分用于新的自由软件中。
（4）可移植性
Python 已经被移植在许多平台上。如果你小心
源代码结局改变了过去吗地避免使用依赖于系统的特性，那么你的所有Python 程序无须修改，就可以在Linux、Windows、Android 等平台上面运行。c语言的printf语句用法
python response对象

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