程序设计的顺序结构教学设计
教学环节
计划时间
教师活动学生活动媒体
一、新课导入4分钟活动1：某同学参加了学校的体检，体检医生告诉他体重超重，
需要加强运动。他了解到，运动时心率如能控制在一定范围内，
对增强血管系统和呼吸系统的功能都有很好的效果；超出范
围，对身体反而会有损伤。
最适宜运动心率=（220-年龄-安静心率）×（60%~80%）+安静
心率
该同学今年16岁，安静心率为71，你能帮他计算最适宜的运
动心率吗？请将流程图补充完整。
怎样在程序设计语言中实现最适宜运动心率计算？带着这个
疑问我们来开始今天的学习。
思考
补全
流程图
回答
教学PPT
请同学们自学课本27—30页，划出黑板上重要知识点。（5
分钟）
Python语言简介
Python是一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，
发明于1989年。目前，Python已经成为最受欢迎的程序设计
语言之一，它具有简单、免费、开源和移植性的特点。Python
语言在网站开发、游戏开发、智能硬件方面有广泛的应用。
Python有两种运行方式，第一种是交互式，另一种是脚
本式。
简单的命令交互式界面，都是一行行输入，一行行输出结
果，输入一行代码立刻返回结果
教师演示 >>>7%2
学生自学课
本27—30页
技术导航整站源码内容
（5分钟）
板书
要点
教学PPT
计划时间
教师活动学生活动媒体
二、探究新知15分钟
>>>1
>>>256*256
>>>65536
缺点：无法永久保存代码
脚本式运行，首先我们需要在文件中写入代码，这是代码
需要完整符合的python语法，否则会进行报错。jquery数组添加元素
优点：以文件的方式.py把代码永久保存了下来
如：最强大脑程序（图）
要想在Python中实现计算，必须遵循该语言的语法规则。
（一）常量和变量
知识点1：常量类比数学中常数概念
变量程序运行过程中值允许改变的量low/high
知识点2：变量的命名规则
（二）变量初始化及赋值
python教材下载
老师提问：n=n+1的意义？
web应用系统知识点1：运算符与表达式
表达式由一个或者多个操作数通过运算符组合而成。例如
观看
教师
演示
练习分辨合
法、非法变量
名
编程是学些什么东西通俗的说法生：先计算赋
值号右边的
表达式，也就
是计算“n+1”
的值，然后把
这个值“赋”
赋给左边的
变量“n”。
计划时间
教师活动学生活动媒体类型转换成另一种类型。
float()：根据一个字符串或整数创建一个新的浮点数。
int()：根据一个字符串或浮点数创建一个新的整数。
str()：根据一个数创建一个新的字符串。
三、举一反三15分钟练习：在程序运行时输入任一学生年龄和安静心率，计算最适
宜运动心率
①补全流程图
②编写程序代码，调试运行程序
总结：各个步骤按照自上而下的顺序一步一步进行，该程序
就是顺序结构
微量元素包括
学生
上机操作
相邻同学探
讨、讨论
参考教师提
供答案
教学PPT
四、教师
总结
4分钟
同学们，我们这节课介绍了Python中的常量、变量、数据类型的定义、运算符与表达式、常用的顺序
结构语句；通过紧密联系计算最适宜的运动心率的例子，体验了编程计算的完整过程：分析问题，设计算法，编写程序，调试运行程序，保存程序文件。
同学们，健康是一笔宝贵的人生财富，高中生活紧张而充实，同学们在课余时间多做些安全的有氧运动，增强体质，磨炼意志。
学情分析
（一）教学内容分析
本节课选自教科版高一年级《数据与运算》第二章第二节第一小节，紧密联系计算最适宜的运动心率的例子，教材介绍了Python中的常量、变量、数据类型的定义、运算符与表达式、常用的顺序结构语句；提供了参考算法和需要补充完善的流程图，并让学生进一步体验了编程计算的完整过程：分析问题，设计算法，编写程序，调试运行程序，保存程序文件。
顺序结构的实现语句的格式和功能是本节的重点，也是难点。本节主要是让学生理解顺序结构的基本思想，在后续章节中还将不断用到这种结构，学生可逐渐掌握。
（二）学生分析
高一学生高一的学生有广阔的视野，强烈的求知欲，关注信息技术在生活及周边的影响，对利用信息技术解决实际问题充满好奇心。他们初次接触编程，学习程序设计有畏难情绪，如何通过起始教学，引起学生学习Python语言的兴趣？是执教教师应该考虑到的问题。
本节课紧密联系计算最适宜的运动心率的例子，学生掌握了Python中的常量、变量、数据类型的定义、运算符与表达式、常用的顺序结构语句；学生进一步体验了编程计算的完整过程：分析问题，设计算法，编写程序，调试运行程序，保存程序文件。

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