课程设计
《微机原理与接口技术》
2012～2013学年 第 一 学期
汇编语言清华大学出版社
学院（部）
电子电气工程学院
学    号
021210131
姓    名
              许仲池
授课教师
戎自强
 
                             
                  目录
1、摘要........…………………………….......1
二、课程设计目的及要求..................................................1
三、设计题一的分析..........................................................2
  3.1 设计目的 …………………………………………2
  3.2 设计内容 …………………………………………2
    3.3 设计思想 …………………………………………2
  3.4 设计结果分析 ……………………………………3
  3.5 设计流程图 …....…………………………………6
    四、设计题二的分析..........................................................7
      4.1设计目的....................................................................7
4.2设计内容...................................................................7.
  4.3设计思想...................................................................7
  4.4硬件连接图..............................................................11
  4.5设计流程图..............................................................11
4.6设计结果分析 …...…….…………………………13
      4.7实验拓展..................................................................13
  五、课程设计心得体会...................................................14
  附录：参考文献................................................................15

                                摘要
    十字道口的红绿灯是交通法规的无声命令，是司机和行人的行为准则。十字道口的交通红绿灯控制是保证交通安全和道路畅通的关键。当前，国内大多数城市正在采用“自动”红绿交通灯，它具有固定的“红灯—绿灯”转换间隔，并自动切换。但是，实际上不同时刻的车辆流通状况是十分复杂的，是高度非线性的、随机的，还经常受人为因素的影响，例如在救护车以及警车开过的情况下，交通灯应当为其开辟“绿通道”，使其畅通无阻。
本系统采用8253定时器计数，8255并口控制，的交通灯演示系统。设计一个用于十字路口的交通灯管理系统，分东、西、南、北四个通行方向，东西和南北方向各有一组红、绿灯用于指挥交通；红、绿的持续时间分别为20s，周而复始。因为南北向和东西向交通灯是对称的，所以我们从南北向和东西向各取一个交通灯来进行控制。
                  课程设计目的及要求
课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。它具有动手、动脑和理论联系实际的特点，是培养在
校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。

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