小学英语学习材料
金戈铁骑  整理制作
精通英语六年级上册Unit 6 Lesson 33教学设计
大碱厂镇第一小学 师宝莲
一、教学目标：
1. 知识目标（Knowledge aims）
1)能理解形容词的比较级和最高级的意义。
2)能理解和运用词汇和目标语句：
have summer holidays      go on trips   
go camping    have summer classes
Summer is the second and the hottest season of the year.
 2.技能目标（Ability aims）
1)能准确熟练地朗读语篇内容。
2)能借助图片看懂所表达的信息，并理解语篇大意。
3.情感态度目标（Emotion aims）
1)能体会到学习和使用英语的乐趣。
2)能够感受到四季的美好，更加热爱大自然。
二、教学重难点：
1.教学重点（Important points）
1)spring教学视频帮助学生理解和运用本课的词汇和功能语句。
2)提高学生的阅读理解能力和综合语言运用能力。
2.教学难点（Difficult points）
1)理解本课形容词比较级和最高级的意义
2)激发学生结合生活经验对“summer”这一话题进行描述的积极性，同时鼓励学生积极思考，大胆想象，提高语言的综合运用能力。
三、教学准备：挂图、教学幻灯片、本课教学视频、奖励用品等。
四、教学过程：
Step1. Warm up and revision
1. Warm up
Let’s sing: Two Little Spring Birds.
2. Revision
1)教师提出如下问题：
(1) How many days are there in a week?  What are they?
(2) How many months are there in a year?  What are they?
(3) How many seasons are there in a year?  What are they?
2）教师出示课件内容:
(1)Spring is the ____ season.
(2) In China, spring time begins around ____ .
(3) It’s a little ____ , but it gets ____ and ____ .
请学生先在组内回答，再选代表回答。
3）教师继续提问：What do people do in spring? 请学生根据已学旧知自由回答。
Step2: Presentation
1.问题导入，整体感知语篇
Teacher: If you know the spring very well, I have another question for you:
Which season comes after spring?
Students: Summer.
Teacher: You’re right. Today we are going to learn lesson 33: summer. （板书summer）
At first, let’s look at the video together.
学生观看video,整体感知语篇。
2.在整体感知的基础上，梳理语篇内容
1）观看影片后提出问题：
(1)When does summer begin?
(2)How’s the weather in summer?
让学生带着问题再看一遍，小组讨论，回答问题。
2）借助课件中图画、声音学习课文中的the hottest、a lot of、heavy rain等重点词汇，帮助学生梳理第一段语篇内容。
3）观看课文第二段影片后提出问题：
(1) What do students do in summer?
(2) Do they enjoy summer holidays?
请学生回答问题。
4）课件呈现图片，学习课文中的go on trips、go camping、enjoy the summer holidays（同时板书3个短语），帮助学生梳理第二段语篇内容。
Step3 Practice
1.教师再次播放录音请学生跟读，纠正阅读中可能出现的语音语调错误。
2.出示PPT,尝试让学生复述语篇。
Step 4 Extended activities
1.教师根据一年四季气候不同的特点，尝试让学生根据图片造句，同时对学生进行保护大自然的德育渗透。
2.进行What do students do on summer holidays?的拓展延伸，同时进行“运动有益健康”的德育渗透。
Step 5 Homework
家庭作业分为Must do和 Try to do:
1. Must do: Retell the text according to your life and write it down.
2. Try to do: Make a plan for your summer holidays.
五、板书设计
                        go on trips
summer        go camping
                          have summer classes

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