新标准英语一年级起点B3 M9U1《It’s winter.》教案设计
幸福街小学英语组  李敏
一、教案背景
1.面向学生：□中学  √小学
2.学科：英语  新标准  二年级  上学期
3.课时：1
4.学生课前准备：
（1）预习单词和课文，了解与每个季节相符合的穿衣，复习以前学过的衣服单词。
（2）通过百度搜索引擎【www.baidu】查与本课相关的资料，一下不同的季节可以穿什么衣服。
二、教学课题
穿衣服这一话题在本册第二模块里有所涉及，本节课内容是学生在学习衣服类单词的基础上再来学习有关四季穿衣的话题。spring教学视频
学习本课需要达成以下的目标：
1、  知识目标：能够认读 winter, spring, summer, autumn, wear, jacket, sweater.能够了解 sunglasses, gloves.能够强化运用 T-shirt, shirt 等服装类旧词汇。
2、技能目标：词汇：能够口头运用winter, spring, summer, autumn, wear, jacket, sweater .强化运用已学的服装类词汇、语句，能够运用we wear … we don’t wear… 进行谈论季节及着装。
 3、情感目标：在活动中培养学生学习英语的积极情感态度，以及用英语表达四季着装的乐趣和习惯。
三、教材分析
穿衣服这一话题在本册第二模块里有所涉及，本节课内容是学生在学习衣服类单词的基础
上再来学习有关四季穿衣的话题。学好本课为更好地学习本单元谈论季节和天气的话题奠定了基础。通过本课的学习，学生们可以了解基本的生活常识，自己根据季节选择穿衣，提醒家人根据天气增减衣服，提高自理能力和关心家人的责任心。
教学重点：本课时的重点是让学生能听、说、认读四季及衣服类单词，以及引导学生运用句型来表达对衣服的选择。
教学难点：学生往往见书就能读词、句，但在实际情况中却缺少一定的语言环境，因此能让学生在实际情景中运用已学语言又是本课另一个难点。
教学之前用百度搜索引擎[www.baidu]在网上搜索《it’s  winter.》的相关教学材料，了很多教案、图片和视频作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（www.baidu）上搜索下载《it’s  winter.》动画视频，让学生深入理解文章内容，为学生创设一定的语境。通过百度（www.baidu）在网上搜索一些关于《it’s  winter.》的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解各个季节的特点，尽量真实地创设情境。
【百度搜索结果】素材
www.baidu/s?wd=+It%A1%AFs+winter.%BD%CC%B0%B8&opt-webpage=on&ie=gbk
【百度搜索结果】课件
www.baidu/s?wd=it%27s+winter%BF%CE%BC%FE&opt-webpage=on&ie=gbk
【百度搜索结果】教案
wenku.baidu/view/e16ab9fc910ef12d2af9e7ee.html
四、教学方法及流程
我在本课教学中采用任务型教学方法，设计了按照四季穿衣整理衣橱这个任务，挖掘学生感兴趣的素材，与攀登英语相结合，发挥英语歌曲、chant、游戏比赛及TPR活动的激趣作用，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。我把学生分为四大组，分别以季节命名，以奖励贴纸的形式对学生的表现进行奖励，用得到的奖品完成任务，最后进行总结，回归本节课的主题。
本课流程如下：
1、  激趣导入
采用攀登歌曲形式导入，歌词与本节课内容相关，在这里引出新单词“wear”。然后采用火眼金睛的形式复习以前学过的衣服类单词。
2、  提出任务并分组
向学生出示我的衣橱，里面衣服很乱，从而引出任务，帮老师整理衣橱，按照四季的穿衣习惯把衣服分类。以四季的名字命名四个组，看动画片的形式学习四季单词，学生兴趣高涨。
3、  进入文本
提出任务后迅速进入文本，在课文语境中学习新的衣服类单词。在文本语境中学习新单词
然后根据课文内容填空，进一步巩固操练本课单词和句型。
4chant
通过这个chant 起到一个中间休息的作用，巩固单词和句型，而且进一步巩固练习了句型，激发了学生的兴趣。
5、完成任务
组内开始完成任务，学生用得到的奖励粘贴，小组内根据四季把衣服卡片贴到相应的季节海报上，完成任务。然后每个小组四位同学上台展示，说一下每个季节可以穿什么，把四张海报贴到黑板上，进行总结评价，得到小卡片最多的组获胜.
6.布置作业
Try to talk about the seasons and clothes with your family.
五、教学过程
1、  激趣导入
采用攀登歌曲形式导入，歌词与本节课内容相关，在这里引出新单词“wear”。然后采用火眼金睛的形式复习以前学过的衣服类单词。
T: Hello, boys and girls, nice to see you again. Well, are you ready for the class?
S: Yes, ready.
T: OK. Class begins.
S1: stand up.
T: good morning, children.
S: good morning, Miss Li.
T: sit down, please. Nice to see you again. Here’s a beautiful song for you. Let’s listen together.
【百度图片】image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CD%E2%CC%D7%CD%BC%C6%AC
【百度视频】
video.baidu/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B5%CF%CA%BF%C4%E1%CB%C4%BC%BE&fr=ala0
video.baidu/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=迪士尼四季动画
【百度知道】
zhidao.baidu/question/46097652.html
设计意图：热身，导出新单词wear
Again, let’s follow. Stand up, please. (listen and follow)奖励表演好的组
Wonderful. Sit down, please.
Well, pay attention to this word: wear. (从歌词里面选出这个单词，read together, one by one, or in groups. Write this word on the blackboard)奖励读得好的组
I wear trousers. I wear shoes. What do you wear?
S1: I wear shoes. S2: I wear trousers.
T: We wear so many clothes. Look, What are they? (PPT ) Look carefully, what’s missing?
S: trousers, dress, shirt… (反应快的组做出评价并奖励)
 
2、  提出任务并分组
向学生出示我的衣橱，里面衣服很乱，从而引出任务，帮老师整理衣橱，按照四季的穿衣习惯把衣服分类。以四季的名字命名四个组，看动画片的形式学习四季单词，学生兴趣高涨。
【百度百科】任务型教学
baike.baidu/view/2118773.htm
T: These clothes are new for us. OK. We know so many clothes. I have many clothes, too.

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