上网课怎么连麦回答问题
1.课前提前准备，仪容仪表需端正，营造课堂仪式感。
2.课前准备好学具，选择相对安静并利于上课的环境，提前五分钟进入课堂。
3.遵守线上课堂纪律要求，按时上课，不迟到、不早退、不旷课;对于迟到、无故缺课者按以往纪律要求进行通报。
4.听课过程中不得在内发表与本节课无关的言论、图片、视频等息。
5.听课过程中不得无故离开课堂。
6.听课过程中最好将手机或电脑固定在桌面，面部正视镜头(直播形式)。
7.连麦回答老师问题过程中，体态端庄，不允许挤眉弄眼，嬉皮笑脸扰乱线上教学纪律(直播形式)。
8.班级开展视频语音会议主动关闭麦克风。不得扰乱教师通知安排事情。
9.请尊重他人的发言，不能出现不礼貌的应答，不能就同一息多次。
10.严禁学生在内随意转发散布关于方面的非官方消息。
12.请假制度。凡因病或其他特殊情况需请假者，需提供证明，先征得任课老师同意，再报班主任审批。
我是尘观，我来聊一聊。
受到此次的影响，在线教育课作为学校无法线下授课而优先选择的替代，将在线教育推到了新的风口，老师们或许自愿或许，当起了“主播”。
不过“主播”真的这么好当吗？想从一名线下老师转型成为线上老师真的是无门槛吗？
网课在线课堂免费
答案当然是否定的。
且不说课件重制、大纲重排这么大工程量的事，就说要通过电脑做媒介去和同学互动这件事，就和线下完全不同。
让我们来从头捋一捋。
1、课前要做什么？
首先，你还需要按照全新的课时安排去重新规划自己的教学大纲。这里面要考虑的问题包括但不限于：新的教学时长里能安排多少内容？新的沟通损耗的时间会不会影响进度？重新分割的教学大纲是否符合学生研究的规律……
其次，老师们需要重新根据线上课量身定制新的课件。是原来的课件不好吗，为什么要换呢？其实不是不好，只是单纯的不适合线上模式。或许原来内容的展示可能需要换个形式，或许原来想讲的题型也得换个新题型了。
最后，一定要准备好授课的设备。一般选择了某家机构以后，授课平台就不用另外去寻了，研究操作直播教学工具，磨练应变能力即可。但是摄像头、麦克风、网络通讯等设备还是要自己在家里准备好（尤其是在这种无法到公司上班的情况下）。网络延迟一分钟，你的课时就会损失一分钟。
2、课上要做什么？
首先，就像要求学生的穿着一样，老师也要对自己的穿着有要求。不仅是精神面貌的体现，
也是给学生做好榜样。
其次，在线课对老师的课堂掌控力要求远超线下。可能头两节课光等学生到齐就得过去事多分钟，好不容易上课了，学生们此消彼长的声音能顺着网线在耳机里炸开。就算安静了吧，也没办法确定孩子们是不是真的在认真听课。除此之外，场景感和氛围感的缺失有时也会让孩子提不起那么多精神去与老师做互动，这也是亟待解决的问题。
最后，要想办法实现老师和学生之间的原有互动。作业抽查？举手发言？轮流问答？这些形式是否还能像面授时那样有效，就看各位老师的功力了。毕竟隔了个屏幕，就算是认真上课的老师加上认真听课的学生，彼此的动作和表情都被网线磨掉了大半，效率不免要打折扣。
3、课后要做什么？
首先，面授课要布置的作业，线上课也绝对不会少。这就意味着，老师们课后批改的工作量将有增无减，这是需要老师们做好心理准备的。
其次，加上因非面授的限制，日总结的要求将更加详尽。当然这本意是好的，教务管理希
望老师们能够在这种情况下也做到对孩子的需求心里有数，但实践中往往也占据了更多时间。
受影响，基础教育大面积使用线上教学，各方面期望在不能进行课堂研究得情况下 暂时用线上研究把对中小学生学业的负面影响降至最低，实属万不得已。
冬天里的房子认为：
其二 ，现在的线上研究每节课安排20—25分钟，时间短，授课只能以老师讲解为主。老师学生互不见面，学生的自制能力 ，领悟消化能力，主动研究意识，个性特长千差万别，不均衡，这些对研究效果都会产生很大的负面影响。线上研究必须使用电脑、手机等有辐射电子产品，每天几个小时，一周连续五天，可能影响孩子的身体健康。另外，可能还有一部分学生，借由研究，玩游戏或者其他与研究无关的事情，造成网瘾，对孩子的心理产生消极影响。缘木求鱼，反而适得其反。

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