网课直播小学课程参考文献
参考文献：
1. 郑文采, 吴希景, 吴洪超, 等. 基于地理交叉的小学数学课程虚拟网络实践研究[J]. 现代教育科学, 2020, 8(2): 12-17.
2. 夏融, 李爽, 冯向荣, 等. 基于教学虚拟实践模式的小学科学课程网络授课研究[J]. 浙江科技学院学报, 2020, 1(5): 101-112.
3. 谢明瑞, 陈波, 陈佳等. 小学在线教育课程的虚拟网络实践研究[J]. 华中师范大学学报(自然科学版), 2016, (8): 75-79.
4. 李晓林, 范力建, 吴国瑞, 等. 小学在线学习课程的虚拟网络实践研究[J]. 学前教育研究, 2017, (5): 191-192.
5. 黄佳伟, 杨翰峰, 李軍, 等. 小学语文课程虚拟网络实践研究[J]. 江苏省教育研究, 2018, (8): 72-74.
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6. 刘美玲, 周秋芹, 梁晶晶, 等. 小学英语课程虚拟网络实践研究[J]. 广西师范大学学报: 社会科学版, 2018, (5): 80-86.
最近几年来，随着网络技术的飞速发展，网络课堂教学逐渐成为小学课程教学的重要形式之一。网络课堂教学不仅可以实现地理上的跨越，同时又能更好地激发学生学习的兴趣和积极性，有助于提高学习成绩。本文梳理了近年来小学课程开展网络课堂教学的研究成果，通过查阅文献，结合现有研究情况，梳理如下文献：
第一篇文献：郑文采等. 基于地理交叉的小学数学课程虚拟网络实践研究[J]. 现代教育科学, 2020, 8(2):12-17.本文分析探讨了以地理交叉技术为基础的小学数学课程虚拟网络实践研究的内容，在设计的3个方面，即教学设计、实施及效果等进行了系统的论述与探讨，并有效提升了授课质量。
第二篇文章：夏融、李爽、冯向荣等. 基于教学虚拟实践模式的小学科学课程网络授课研究[J]. 浙江科技学院学报, 2020, 1(5):101-112.本文讨论了小学科学课程的虚拟网络授课的内容，以及采用教学虚拟实践模式的研究进展，提出了建立一个专业的虚拟网络实践环境并加强网络教学的管理的见解，以便更好的实现小学课程的学习活动。
第三篇文献：谢明瑞、陈波、陈佳等. 小学在线教育课程的虚拟网络实践研究[J]. 华中师范大学学报(自然科学版), 2016, (8):75-79.本文选择了湖北省某小学3个年级的在线教育课程开展虚拟网络实践，采用实验设计方法，深入分析了老师和学生双方在教学过程中的学习体验，从而验证了虚拟网络实践模式可以有效提高学生学习成绩。
第四篇文献：李晓林、范力

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