停课不停学报告
随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的状况越来越多，要留意报告在写作时具有肯定的格式。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是小编收集整理的停课不停学报告，仅供参考，欢迎大家阅读。停课不停学报告1庚子之初，新春佳节，一场疫情阻隔了你我。特别时期，我们无法相约在校内共赏春，却能与全体高一学子“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。在举国上下众志成城，共克难关时，高一地理组老师，竭尽全力贡献自己的一份力气。网络教学是师生教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，高一地理组做了大量的预备。
一、备课：策力探究新方式
网络授课是责任，也是一种动力。我们在备课过程中意识到，尽管授课形式是新的，但学科的核心素养照旧不变。地理作为一门重在实践的课程，在网络授课中不仅要教课本学问，也要落实“立德树人”根本任务，结合必修二中的“人与环境和谐相处观”和武汉疫情地理分析，强化人类与环境协调进展的生态文明理念，力求科学性、实践性、时代性的统一，满意同学现在和将来学习、工作、生活的需求。
在备课过程中，我们利用“钉钉会议”开展头脑风暴，多方面探究网络授课新技术，我们也充分利用地理信息技术，营造直观、实时、生动的地理教学环境。大家集思广益，到了很多平常忽视的素材和内容，不仅发挥了网络授课中“单对单”传输内容的优势，也让地理信息技术得到了完善的体现。
二、上课：挑战中蕴含着机遇
网络授课对我们来说是一种新的挑战，在前期大量预备过后，我们欣喜的发觉，我们有了更多的收获。
在学校推动“课堂教学五环节”的背景下，尽管受限于环境难以实现，但授课过程中，我们还是细心预备，力求利用互联网，让每一个环节的活动都更加生动丰富。在1910班的一节课中，原本课堂上利用学案完成学思的部分，将“武汉疫情“这一专题带入，奇妙的与必修二全书学问联系在一起，同学分组进行合作探究，以视频和课件等形式展现，既给同学有了自我学习的主动性，也让同学利用互联网资源供应了自我发挥的空间。不知不觉中，项目学习的意识也悄然扎根在同学心中。
在同学自我学习，自我讨论之后，如何引导同学形成人地协调观，学会用综合思维分析，培育起区域认知的力量，将来走向真正的地理实践力便是我们所遇到的新课题。我们在提升同学地理学科方面的品行和关键力量，引导同学通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动。
互联网需要共享精神，为了提高学习效果，我们也在和太原市地理老师不断沟通，不断查好的学习资料，制作出好的课件，让同学们充分感受地理学科之美。
随着疫情进展，用地理一节小课堂孕育出独特的思政教育，让同学具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续进展问题的意识。
三、测试：高效检测学习效果
线上教学不行避开对学习效果存在疑问，在班级组统一支配下，我们进行了一次周考和一次月考，考虑到线上答题判卷比较麻烦的问题，出题过程中细心组题，以选择题为主，问答题紧接时事，不仅同学答题更加便捷，老师判卷轻松，利用信息技术，也可以更好分析出每个人的学习效果。
“我以我行（心）战疫情”——高一政治备课组
加缪在《鼠疫》中写道：“同鼠疫斗争，唯一的方式就是真诚……就我的状况而言，真诚就是做好本职工作。”面对肆虐的疫情，我们能做的，就是做好我们的本职工作，老师们仔细上课，同学们用功读书。“停课不停学，延学不延教”，为此，高一政治备课组进行了不断地探究。
网络教研，并肩作战，共同探究线上教学教育方法，统筹支配教学进度。面对线上教学带来的新挑战，备课组策力，打磨课件，细节删增，精选试题,预备讲义，提炼延长学问，力求把握“五步教学法”各个细节，突出重点，稳步推动。在网络教研中，有序记录下不同老师的看法、观点，即使屏幕相隔，依旧传递出每一位老师对教材的钻研和对教学的热忱。
钉钉教学，发觉共性，步伐统一却又体现不同老师独特的教育构想。袁雅锋老师立足长远，以高考的解题方法与思维方式循循善诱，为同学将来的学习筑牢根基；唐飞娆老师春风化雨，以同学身边事例入题，带领同学在学问与生活中查辩证关系；霍昭琪老师因时制宜，巧用现代技术，耕耘一方钉钉平台，在家校互动中督促同学提高学习效率；郭烨宁
老师旁征博引，结合理科班特点，引入政治学经典著作，拓宽同学学问广度。严谨的教学态度是教学质量的关键，良好的思想教育是教学质量的基础，和谐的家校联谊是教学质量的保障，疫情当下，我们组老师努力克服技术难题，保证线上教学质量，袁老师对几位年轻老师的关心指导更助力全组老师共同向前。
思想启迪，责任教育，整合教材与社会热点，对引导同学对生命的敬重与思索，对国家的认可与担当。疫情当下，社会就是一本打开的教科书，结合议题式教育，对同学开展大战役、大背景下的.思想政治教育者。在议题“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”中引导同学熟悉国家性质；在议题“打好防疫攻坚战，政府在行动”中加强同学对政府工作的理解与认同；在议题“全民抗疫，各尽其责”中关心同学明确政治权利与义务……网课在线课堂免费
此刻，乍暖还寒时，我们还没能回到校内，照旧被困在各自的生活中，独自战斗。但我们从不孤独，由于全部老师携手同行，由于我们有学校悄悄支持。期盼抗疫成功时，重返校内日。停课不停学报告2一、疫情就是号令：
一声令下：华夏儿女齐动员，众志成城抗肺炎，生命责任重泰山，火神雷神极速建。医护人员最英勇，废寝忘食抢时间，后方捐物又捐款，举国上下渡难关。……
每天早上起来看到疫情更新通报，疫情的新闻，前方感人的事迹，使我们的心情也跟着波澜起伏，既担忧疫情的集中，又感恩前方许很多多白衣战士的英勇与担当，我们被英勇的人们爱护的很好，感恩并庆幸我是中国人，生活在中国的幸福感和骄傲感油然而生。
作为一名老师，虽不能冲向疫情前线，也想着既不给国家添乱，还能为社会做点贡献！机会来了。
二、用实际行动抗战疫情
（1）学校领导大力支持
狡猾的病毒，还没有被完全消退。在“停课不停学”的号召下，大年初四，高三的老师们为了初八能正常上课就开头了直播课的预备。探究者总是最先披荆斩棘。初九高二班级就开头了钉钉的下载，建备课组，联系同学建班级的工作。
我们无法回到正常的课堂教学，但是老师们自主学习，讨论钉钉的直播方式，在班级组长的带领下，以备课组为单位，老师们多次开会，相互学习沟通，不断讨论、摸索，共享阅历。学校统一给老师们配置了摄像头，耳机，书写板；移动，联通、电信等网络公司为了
网课能顺当进行，免费升级、扩容了宽带；大大的缓解了卡顿，网络延迟等问题；使丰富多样的直播课的教学得到保障。

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